Título da Aula: "Explorando as Materialidades na Arte: Uma Jornada Criativa"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Componentes: Arte

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de suporte, matéria, ferramentas e procedimentos na criação artística.
• Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística, utilizando materiais convencionais e não convencionais.
• Identificar e discutir as diferenças entre os elementos constitutivos das materialidades.
• Refletir sobre a imaterialidade relacionada às obras no formato digital.

Materiais:

• Materiais diversos para experimentação criativa (papéis, tintas, argila, tecidos, materiais recicláveis, etc.);
• Ferramentas e equipamentos para a produção artística (pincéis, tesouras, réguas, câmeras fotográficas, computadores, etc.);
• Imagens de obras de arte em diferentes materialidades e formatos (impressas ou digitais);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é arte e quais são as diferentes formas de expressão artística.
• Apresente os conceitos de suporte, matéria, ferramentas e procedimentos na criação artística.
• Mostre exemplos de obras de arte em diferentes materialidades e formatos.

2. Exploração de Materiais (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua diferentes materiais para cada grupo.
• Peça que os alunos explorem os materiais e experimentem diferentes formas de criar.
• Incentive os alunos a pensar em como os materiais influenciam a expressão artística.

3. Análise de Obras de Arte (20 minutos):

• Mostre imagens de obras de arte em diferentes materialidades e formatos.
• Peça que os alunos analisem as obras e identifiquem os diferentes elementos constitutivos das materialidades.
• Incentive os alunos a discutir as diferenças entre os elementos constitutivos nas materialidades convencionais e não convencionais.

4. Reflexão sobre a Imaterialidade (15 minutos):

• Discuta com os alunos sobre a imaterialidade relacionada às obras no formato digital.
• Peça que os alunos pensem em como as obras digitais diferem das obras físicas em termos de materialidade.
• Incentive os alunos a refletir sobre o impacto da tecnologia na criação artística.

5. Produção Artística (30 minutos):

• Peça que os alunos escolham um material ou uma combinação de materiais para criar uma obra de arte.
• Estimule os alunos a usar sua criatividade e a experimentar novas técnicas e procedimentos.
• Incentive os alunos a pensar no significado e no conceito por trás de suas obras de arte.

6. Apresentação de Trabalhos (15 minutos):

• Peça que os alunos apresentem suas obras de arte para a turma.
• Incentive os alunos a discutir os materiais e as técnicas que utilizaram.
• Promova um debate sobre o significado e o conceito por trás das obras de arte.

Avaliação:

• Observe e avalie a participação dos alunos nas atividades.
• Avalie a qualidade das obras de arte produzidas pelos alunos.
• Avalie a capacidade dos alunos de analisar e refletir sobre as diferentes formas de expressão artística.