Título da Aula: Explorando a Materialidade e Imaterialidade na Arte

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Componente Curricular: Arte

Objeto de Conhecimento: Materialidades

Habilidades da BNCC:

• EF69AR05: Experimentar e analisar as diferentes formas de expressão artística por meio da identificação, do teste e da elaboração de perguntas e hipóteses sobre elas no que se refere ao suporte, à matéria, às ferramentas específicas e aos procedimentos para a execução do trabalho, observando a diferença entre os elementos constitutivos nas materialidades convencionais e não-convencionais.

• EF69AR05: Compreender a imaterialidade relacionada às obras no formato digital, tais como fotografia digital, audiovisual, vídeo, arte computacional etc.

Materiais:

• Obras de arte variadas, reproduções ou originais, que mostrem diferentes materiais e técnicas (pintura, escultura, colagem, digital, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel sulfite para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponível).

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Sequência Didática:

1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o tema da aula: "Explorando a Materialidade e Imaterialidade na Arte".
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o que entendem por materialidade e imaterialidade na arte.

2. Análise de Obras de Arte (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua obras de arte variadas para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem as obras de arte e identifiquem os seguintes elementos: suporte, matéria, ferramentas específicas e procedimentos para a execução do trabalho.
• Oriente os alunos a observarem as diferenças entre os elementos constitutivos nas materialidades convencionais e não-convencionais.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna a turma e peça aos grupos que compartilhem suas descobertas.
• Promova uma discussão sobre as diferentes formas de expressão artística e os materiais utilizados.
• Ajude os alunos a compreender a relação entre o suporte, a matéria, as ferramentas e os procedimentos na criação de uma obra de arte.

4. Conclusão (5 minutos):

• Reflita com os alunos sobre a importância da materialidade e da imaterialidade na arte.
• Explique que as obras de arte podem ser criadas a partir de diversos materiais, tanto convencionais quanto não-convencionais, e que a escolha do material pode influenciar o significado e a interpretação da obra.

2ª Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula relembrando o conceito de materialidade e imaterialidade na arte.
• Introduza o tema da aula: "A Arte Digital e a Imaterialidade".

2. Discussão sobre a Arte Digital (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos sobre a arte digital.
• Explique que a arte digital é uma forma de arte que utiliza tecnologias digitais para criar, exibir e distribuir obras de arte.
• Discuta com os alunos as diferenças entre a arte digital e a arte tradicional.

3. Análise de Obras Digitais (15 minutos):

• Separe a turma em pequenos grupos e distribua obras de arte digitais para cada grupo.
• Peça aos alunos que analisem as obras digitais e identifiquem os seguintes elementos: suporte, matéria, ferramentas específicas e procedimentos para a execução do trabalho.
• Oriente os alunos a compreenderem a imaterialidade das obras digitais e como elas podem ser armazenadas, compartilhadas e exibidas.

4. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Reúna a turma e peça aos grupos que compartilhem suas descobertas.
• Promova uma discussão sobre as características específicas da arte digital.
• Ajude os alunos a compreenderem a importância da imaterialidade na arte digital e como isso pode influenciar o significado e a interpretação da obra.

5. Conclusão (5 minutos):

• Reflita com os alunos sobre as principais diferenças entre a arte tradicional e a arte digital.
• Explique que a arte digital é uma forma de expressão artística que está em constante evolução e que oferece novas possibilidades de criação e interação com o público.