Título da aula: Explorando a Diversidade dos Materiais e Ferramentas na Expressão Artística

Propósito da aula: Sensibilizar os alunos para a importância dos materiais e ferramentas na expressão artística, permitindo que experimentem diferentes possibilidades e reflitam sobre como esses elementos contribuem para a criação de obras de arte.

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e compreender os diferentes elementos constitutivos das materialidades na arte visual, incluindo suporte, matéria, ferramentas e procedimentos;
• Analisar como as materialidades influenciam a criação de obras de arte, observando as diferenças entre os elementos constitutivos em materiais convencionais e não-convencionais.

Habilidades da BNCC: EF69AR05 - "Experimentar e analisar as diferentes formas de expressão artística, identificando, testando e elaborando perguntas e hipóteses sobre elas no que se refere ao suporte (base onde a obra é realizada), à matéria (materiais utilizados na realização), às ferramentas específicas em sua realização (instrumentos e equipamentos para a produção) e aos procedimentos para a execução do trabalho (maneiras de utilizar os materiais na criação), observando a diferença entre os elementos constitutivos nas materialidades convencionais e não-convencionais. Também se torna importante compreender a imaterialidade relacionada às obras no formato digital, tais como fotografia digital, audiovisual, vídeo, arte computacional etc."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ser concluída em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em explorar materiais e ferramentas convencionais, enquanto na segunda sessão, o foco será em materiais e ferramentas não-convencionais e em obras digitais.

Materiais necessários:

• Uma variedade de materiais de arte convencionais, como papel, tintas, lápis de cor, marcadores, giz de cera, etc;
• Materiais de arte não-convencionais, como materiais recicláveis, objetos encontrados na natureza, tecidos, alimentos, etc;
• Ferramentas convencionais, como pincéis, tesouras, réguas, etc;
• Ferramentas não-convencionais, como escovas de dentes, esponjas, garfos, etc;
• Imagens de obras de arte que utilizam materiais e ferramentas não-convencionais;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa de imagens digitais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância dos materiais e ferramentas na expressão artística. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Materiais e Ferramentas Convencionais (20 minutos): Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem uma variedade de materiais e ferramentas convencionais. Eles devem explorar esses materiais e ferramentas, experimentando diferentes técnicas e observando como eles influenciam o resultado de suas criações.

3. Reflexão e Análise (15 minutos): Cada grupo compartilha suas descobertas com a classe. A turma discute as diferentes técnicas utilizadas e como elas influenciam a expressão artística.

4. Exploração de Materiais e Ferramentas Não-Convencionais (20 minutos): Os alunos são novamente divididos em pequenos grupos e recebem uma variedade de materiais e ferramentas não-convencionais. Eles devem explorar esses materiais e ferramentas, experimentando diferentes técnicas e observando como eles influenciam o resultado de suas criações.

5. Reflexão e Análise (15 minutos): Cada grupo compartilha suas descobertas com a classe. A turma discute as diferentes técnicas utilizadas e como elas influenciam a expressão artística.

6. Obras Digitais (10 minutos): Apresentação de imagens de obras de arte digitais. Discussão sobre como os materiais e ferramentas digitais influenciam a criação de obras de arte.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da experimentação com diferentes materiais e ferramentas na expressão artística.