Título da Aula: Experimentação e Análise de Materiais em Artes Visuais

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Componente: Arte

Habilidades da BNCC: EF69AR05 - Experimentar e analisar as diversas formas de expressão artística, identificando, testando e elaborando perguntas e hipóteses sobre elas, no que se refere ao suporte, à matéria, às ferramentas específicas em sua realização e aos procedimentos para a execução do trabalho, observando a diferença entre os elementos constitutivos nas materialidades convencionais e não convencionais.

Objetivos:

• Identificar e analisar os diferentes elementos constitutivos de uma obra de arte: suporte, matéria, ferramentas e procedimentos.
• Experimentar diferentes materiais e técnicas para criar trabalhos de arte.
• Refletir sobre as relações entre os materiais utilizados e os efeitos visuais e expressivos alcançados.
• Desenvolver a criatividade e a capacidade de expressão artística.

Materiais Necessários:

• Variedade de materiais artísticos, convencionais e não convencionais (tintas, pincéis, papéis, tecidos, argila, massinha, sucata, materiais recicláveis, etc.).
• Ferramentas e equipamentos adequados para trabalhar com os materiais escolhidos (tesouras, colas, palitos, moldes, etc.).
• Espaço adequado para experimentação e criação artística (ateliê, sala de aula, pátio escolar, etc.).
• Equipamentos de proteção individual (EPIs), se necessário (luvas, máscaras, óculos, etc.).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa sobre diferentes obras de arte e seus materiais constitutivos.
• Peça aos alunos que observem as obras e identifiquem os materiais utilizados e os efeitos visuais e expressivos alcançados.

2. Experimentação com Materiais (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes materiais artísticos para cada grupo.
• Instrua os alunos a experimentarem livremente com os materiais, utilizando diferentes técnicas e procedimentos.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e hipóteses sobre os materiais e seus efeitos visuais.

3. Análise dos Resultados (30 minutos)

• Após o tempo de experimentação, peça aos alunos que se reúnam em seus grupos e discutam os resultados de suas experiências.
• Oriente os alunos a identificarem os elementos constitutivos de suas obras (suporte, matéria, ferramentas e procedimentos) e a refletirem sobre as relações entre esses elementos e os efeitos visuais e expressivos alcançados.

4. Produção de Trabalhos Artísticos (60 minutos)

• Com base nas experiências e reflexões anteriores, peça aos alunos que criem trabalhos de arte individuais ou em grupo.
• Incentive os alunos a escolherem materiais e técnicas que lhes permitam explorar suas ideias criativas e expressivas.

5. Apresentação e Discussão dos Trabalhos (30 minutos)

• Após o tempo de produção, peça aos alunos que apresentem seus trabalhos para a turma.
• Oriente os alunos a fazerem comentários sobre os trabalhos uns dos outros, destacando os materiais utilizados, as técnicas empregadas e os efeitos visuais e expressivos alcançados.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas atividades de experimentação, análise e produção artística.
• Os trabalhos artísticos produzidos pelos alunos também serão avaliados, considerando sua criatividade, originalidade e qualidade técnica.