Título da Aula: Explorando as Obras: Uma Viagem pelos Elementos das Artes Visuais

Propósito: Desenvolver a habilidade de analisar criticamente obras de artes visuais, identificando e compreendendo seus elementos constitutivos.

Ano(s): 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os elementos básicos da linguagem visual, como linha, forma, cor, textura e espaço.
• Analisar criticamente obras de artes visuais, identificando e descrevendo seus elementos constitutivos.
• Pesquisar e formular hipóteses sobre as intenções do artista e o contexto histórico-cultural em que a obra foi criada.

Habilidade da BNCC: EF69AR04 - Analisar os elementos constitutivos das artes visuais, relacionando-os com as intenções do artista e o contexto histórico-cultural.

Materiais Necessários:

• Obras de arte variadas, disponíveis em livros, revistas, internet ou reproduções impressas.
• Folhas de papel, lápis e canetas para anotações e desenhos.
• Quadro branco ou tela de projeção e marcador ou projetor para apresentações.
• Acesso à internet para pesquisa, se necessário.

Plano de Aula:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são as artes visuais e seus diferentes elementos constitutivos.
• Peça aos alunos que citem exemplos de obras de arte que conhecem e identifiquem alguns dos elementos visuais presentes nelas.

Análise de Obras (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua obras de arte diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem atentamente as obras e identifiquem os elementos visuais presentes nelas, como linha, forma, cor, textura e espaço.
• Cada grupo deve discutir e anotar suas observações em uma folha de papel.

Pesquisa e Discussão (20 minutos):

• Oriente os alunos a pesquisarem informações sobre o artista e o contexto histórico-cultural em que a obra foi criada.
• Eles podem usar livros, revistas, internet ou outros recursos disponíveis para obter essas informações.
• Após a pesquisa, estimule os alunos a discutirem suas descobertas e a formularem hipóteses sobre as intenções do artista e como o contexto histórico-cultural influenciou a criação da obra.

Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas análises e hipóteses sobre a obra que estudaram.
• Garanta que todos os grupos tenham a oportunidade de compartilhar suas descobertas com a turma.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e discuta com os alunos os principais pontos aprendidos.
• Incentive-os a refletir sobre a importância da análise crítica das obras de arte e como isso pode enriquecer sua compreensão e apreciação das artes visuais.