Título da aula: "Linguagens em Diálogo: Explorando a Comunicação Interdisciplinar nas Artes"

Propósito da aula: Desenvolver o olhar crítico dos alunos sobre a interligação entre diferentes linguagens artísticas, analisando como elas se apropriam e influenciam umas às outras.

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre as artes visuais e outras linguagens artísticas (tecnologia, teatro, dança e música).
• Identificar e analisar elementos visuais, sonoros, corporais e cênicos em obras de arte interdisciplinares.
• Refletir sobre a comunicação interdisciplinar nas artes e seu impacto na expressão artística e na percepção do público.

Habilidades da BNCC: EF69AR03 - "Analisar a inter-relação entre as artes visuais e outras linguagens artísticas, como o cinema, o vídeo, a dança, a música e o teatro, percebendo como os elementos de cada linguagem constroem significados próprios e podem dialogar entre si."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de obras interdisciplinares, identificando elementos visuais, sonoros, corporais e cênicos. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática de criação de uma obra de arte interdisciplinar.

Materiais necessários:

• Seleção de obras de arte interdisciplinares (vídeos, imagens, performances, etc.) para análise.
• Equipamentos de projeção ou telas para exibição de vídeos.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e esboços.
• Materiais artísticos diversos (tintas, pincéis, papéis coloridos, tecidos, instrumentos musicais, etc.) para a atividade de criação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a interdisciplinaridade nas artes e sua importância para a expressão artística. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Obras Interdisciplinares (20 minutos): Em grupos, os alunos analisam as obras de arte selecionadas, identificando elementos visuais, sonoros, corporais e cênicos. Eles devem discutir como esses elementos se relacionam e contribuem para o significado geral da obra.

3. Reflexão e Discussão (15 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas análises e reflexões. A turma discute as diferentes maneiras pelas quais as linguagens artísticas podem se apropriar e influenciar umas às outras.

4. Criação de Obras Interdisciplinares (30 minutos): Individualmente ou em pequenos grupos, os alunos escolhem uma linguagem artística principal (pintura, música, dança, teatro, etc.) e criam uma obra de arte que incorpore elementos de pelo menos uma outra linguagem. Eles devem pensar em como esses elementos interagem e contribuem para o significado da obra.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos): Cada aluno ou grupo apresenta sua obra interdisciplinar para a classe. A turma discute as diferentes maneiras pelas quais os alunos combinaram as linguagens artísticas e os significados que suas obras transmitem.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da interdisciplinaridade nas artes para ampliar a expressão artística e a comunicação.