Título da aula: Interseções Artísticas: Explorando a Fusão de Linguagens Artísticas

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e compreender as relações entre as artes visuais e outras linguagens artísticas, como o vídeo, o filme, a dança, a música e o teatro.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender os conceitos de artes visuais e outras linguagens artísticas;
• Explorar as diferentes formas de interação e diálogo entre essas linguagens;
• Analisar obras de arte que combinam elementos de diferentes linguagens;
• Criar obras de arte próprias que misturam diversas linguagens artísticas.

Habilidades da BNCC: EF69AR03 - "Analisar as relações entre as artes visuais e outras linguagens artísticas, como vídeo, filme, dança, música e teatro, identificando e formulando perguntas e hipóteses sobre as apropriações das linguagens artísticas."

Sobre esta aula:

Esta aula é planejada para ser realizada em três sessões de 50 minutos cada. A primeira sessão se concentra na exploração teórica das interações entre linguagens artísticas. A segunda sessão é prática, com os alunos criando obras de arte que combinam diferentes linguagens. A terceira sessão é dedicada à apresentação e discussão das obras criadas pelos alunos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou giz;
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Fotos ou vídeos de obras de arte que combinam diferentes linguagens artísticas;
• Materiais de arte variados, como tintas, pincéis, papel, tesouras, cola, etc.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução e Exploração Teórica (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre as diferentes formas de arte que os alunos conhecem.
   • Apresente o conceito de artes visuais e outras linguagens artísticas.

2. Exploração Teórica (40 minutos):

   • Apresente exemplos de obras de arte que combinam diferentes linguagens artísticas (vídeos, fotos, pinturas, esculturas, etc.).
   • Discuta como essas obras de arte são criadas e o que elas comunicam.
   • Peça aos alunos que identifiquem e analisem as diferentes linguagens artísticas presentes nas obras apresentadas.

Sessão 2: Criação Artística (50 minutos)

1. Brainstorming (10 minutos):

   • Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
   • Peça a cada grupo que escolha uma linguagem artística principal (artes visuais, dança, música, teatro, etc.) e duas outras linguagens artísticas complementares.

2. Criação Artística (40 minutos):

   • Dê aos grupos materiais de arte variados e peça que criem uma obra de arte que combine as três linguagens artísticas escolhidas.
   • Circule entre os grupos, auxiliando-os no processo de criação e garantindo que estejam usando as três linguagens artísticas de forma equilibrada.

Sessão 3: Apresentação e Discussão (50 minutos)

1. Apresentação (30 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente sua obra de arte para a turma.
   • Incentive os alunos a falarem sobre o processo de criação, as linguagens artísticas utilizadas e o significado da obra.

2. Discussão (20 minutos):

   • Após todas as apresentações, conduza uma discussão sobre as obras de arte criadas.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre as seguintes questões:
     • Como as diferentes linguagens artísticas foram combinadas nas obras?
     • Quais são os efeitos dessa combinação?
     • Qual é o significado das obras?

Avaliação:

A avaliação será baseada no processo criativo dos alunos, na qualidade de suas obras de arte e na reflexão demonstrada nas discussões. Os alunos também serão avaliados em sua capacidade de analisar e compreender as interações entre as artes visuais e outras linguagens artísticas.