Título da Aula: Explorando Intersecções Artísticas: Diálogos entre Artes Visuais e Outras Linguagens Artísticas

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e compreender as relações e diálogos entre as artes visuais e outras linguagens artísticas, como vídeo, filme, teatro, dança e música.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender como as artes visuais se apropriam das linguagens de outras artes, como vídeo, filme, teatro, dança e música.
• Analisar as relações entre as artes visuais e outras linguagens artísticas em diferentes contextos e práticas.
• Identificar os elementos cenográficos, coreográficos e musicais presentes nas performances, happenings e intervenções urbanas.

Habilidades da BNCC: EF69AR03 - "Analisar as relações entre as artes visuais e outras linguagens artísticas, como vídeo, filme, teatro, dança e música, em diferentes contextos e práticas culturais."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma discussão guiada para refletir sobre os diálogos entre as artes visuais e outras linguagens artísticas. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de criar suas próprias obras de arte inspiradas nessas intersecções.

Materiais Necessários:

• Imagens, vídeos e textos que ilustrem as relações entre as artes visuais e outras linguagens artísticas.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Materiais de arte diversos, como tintas, pincéis, argila, tecidos, entre outros.
• Equipamentos de gravação de áudio e vídeo (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é arte e como ela pode se manifestar em diferentes linguagens. Apresente os objetivos da aula e explique o conceito de intersecções artísticas.

2. Análise de Imagens e Vídeos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens e vídeos que mostrem exemplos de diálogos entre artes visuais e outras linguagens artísticas. Peça aos alunos que analisem as imagens e vídeos e identifiquem os elementos de cada linguagem artística presentes nas obras.

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Após a análise individual, reúna os alunos em um grande grupo e promova uma discussão sobre as intersecções artísticas. Pergunte aos alunos sobre o que eles observaram nas imagens e vídeos e como as diferentes linguagens artísticas se relacionam e influenciam umas às outras.

4. Criação de Obras de Arte (30 minutos): Distribua materiais de arte diversos para os alunos e peça a eles que criem suas próprias obras de arte inspiradas nas intersecções artísticas. incentive-os a experimentar diferentes técnicas e materiais e a criar obras que expressem suas próprias ideias e interpretações.

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos): Quando os alunos terminarem suas obras de arte, peça a eles que as compartilhem com a turma. Promova uma discussão sobre as obras criadas e peça aos alunos que reflitam sobre o processo criativo e sobre as relações entre as diferentes linguagens artísticas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na análise das imagens e vídeos e na criação das obras de arte. Observe a capacidade dos alunos de identificar e compreender as intersecções artísticas e de criar obras de arte que expressem suas próprias ideias e interpretações.