Título da aula: "Explorando as Artes Visuais e sua Relação com outras Linguagens"

Propósito da aula: Levar os alunos a compreender como as artes visuais se apropriam das linguagens de outras artes, como teatro, dança e música, e como essas linguagens se combinam para criar novas formas de expressão artística.

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de apropriação de linguagens nas artes visuais;
• Identificar as diferentes maneiras como as artes visuais se relacionam com outras linguagens artísticas;
• Analisar e interpretar obras de arte que combinam elementos de diferentes linguagens;
• Produzir obras de arte próprias que misturem diferentes linguagens artísticas.

Habilidades da BNCC: EF69AR03 - "Analisar como as artes visuais se apropriam das linguagens de outras artes, como nos meios tecnológicos – vídeo e filme –, como acontece em videoinstalações ou em projeções no espaço expositivo; ou o diálogo entre artes visuais e a criação de peças gráficas e com recursos do teatro, dança e música, tais como elementos cenográficos, coreográficos e musicais, como acontece nas performances, happening e intervenção urbana."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor e tela ou quadro branco;
• Imagens e vídeos de obras de arte que misturem diferentes linguagens artísticas;
• Folhas de papel, lápis de cor, tintas, pincéis e outros materiais artísticos.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são as artes visuais e como elas se relacionam com outras formas de arte.
   • Mostre alguns exemplos de obras de arte que misturem diferentes linguagens artísticas, como pinturas com elementos de colagem, esculturas com elementos de movimento ou instalações com elementos de som.

2. Análise de Obras de Arte (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens ou vídeos de obras de arte que misturem diferentes linguagens artísticas.
   • Peça aos alunos que analisem as obras e identifiquem os elementos de diferentes linguagens artísticas que estão presentes em cada uma delas.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e hipóteses sobre o significado e a intenção das obras de arte.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Reúna a turma em um grande grupo e peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e hipóteses sobre as obras de arte que analisaram.
   • Promova uma discussão sobre as diferentes maneiras como as artes visuais se apropriam das linguagens de outras artes e sobre o significado e a intenção das obras de arte.

4. Produção de Obras de Arte (45 minutos):

   • Peça aos alunos que produzam suas próprias obras de arte que misturem diferentes linguagens artísticas.
   • Os alunos podem usar qualquer material que desejarem, como tintas, lápis de cor, papel, argila, sucata ou materiais recicláveis.
   • Incentive os alunos a serem criativos e a explorar novas maneiras de combinar diferentes linguagens artísticas.

5. Apresentação e Reflexão (15 minutos):

   • Peça aos alunos que apresentem suas obras de arte para a turma e expliquem como elas combinam diferentes linguagens artísticas.
   • Promova uma discussão sobre as obras de arte dos alunos e sobre as diferentes maneiras como eles exploraram a combinação de diferentes linguagens artísticas.

Conclusão:

• Conclua a aula com uma reflexão sobre o que os alunos aprenderam sobre a apropriação das linguagens das artes visuais por outras linguagens e sobre a importância da combinação de diferentes linguagens artísticas para criar novas formas de expressão.