Título da Aula: Diálogos entre Artes: Explorando o Intercâmbio de Linguagens

Ano(s): 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Propósito: Mergulhar no universo das artes visuais, explorando a interação de suas linguagens com outras formas de expressão artística, como audiovisual, teatro, dança e música, e convidando os alunos a analisar e criar obras interdisciplinares.

Objetivo de Conhecimento: Analisar a apropriação das linguagens das artes visuais por outras linguagens artísticas, identificando e formulando perguntas sobre a influência mútua entre diferentes meios de expressão em peças gráficas, performances, happenings e intervenções urbanas.

Habilidade da BNCC: EF69AR03 - Analisar as relações entre as artes visuais e outras linguagens artísticas, como acontece nas performances, videoinstalações, intervenções urbanas, criações gráficas e em elementos cenográficos, coreográficos e musicais.

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração e dividida em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos analisarão obras de arte interdisciplinares, enquanto na segunda sessão eles criarão suas próprias peças interligando artes visuais e outras linguagens.

Materiais Necessários:

• Obras de arte interdisciplinares (imagens ou vídeos) exibidas em um projetor ou tela;
• Materiais de arte diversos, incluindo tintas, pincéis, lápis de cor, materiais recicláveis, tecidos, instrumentos musicais, entre outros;
• Folhas de papel para esboços e anotações;
• Equipamentos de gravação para performances, como câmeras e microfones (se disponíveis);
• Espaço aberto para apresentações, se necessário.

Sequência de Atividades:

Sessão 1 - Análise de Obras Interdisciplinares (60 minutos)

1. Introdução à Arte Interdisciplinar (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de arte interdisciplinar, destacando exemplos de obras que misturam diferentes meios de expressão artística.

2. Análise Guiada de Obras de Arte (30 minutos): Apresente uma variedade de obras de arte interdisciplinares, escolhidas para representar diferentes combinações de linguagens. Envolva os alunos em uma análise guiada, incentivando questionamentos sobre como as diferentes linguagens se relacionam e colaboram para transmitir a mensagem ou ideia da obra.

3. Reflexão Pessoal (10 minutos): Solicite que os alunos reservem um momento para refletir sobre suas impressões e percepções das obras analisadas, anotando suas principais observações e reações.

Sessão 2 - Criação Interdisciplinar (60 minutos)

1. Escolhendo a Combinação de Linguagens (10 minutos): Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo escolha uma combinação de linguagens artísticas para explorar em sua própria obra interdisciplinar.

2. Desenvolvimento da Ideia (20 minutos): Dê aos grupos tempo para discutir e desenvolver suas ideias, encorajando a criatividade e a experimentação. Os alunos podem esboçar suas ideias ou planejar suas performances em folhas de papel.

3. Criação Interdisciplinar (20 minutos): Forneça os materiais necessários e deixe que os grupos comecem a criar suas obras interdisciplinares. Incentive o uso de técnicas e materiais variados para expressar suas ideias de forma original.

4. Apresentação das Obras (10 minutos): Cada grupo apresenta sua obra interdisciplinar para a classe, explicando o processo criativo e como as diferentes linguagens artísticas se relacionam na peça.

Conclusão e Reflexão (10 minutos): Encerre a aula com uma discussão final, convidando os alunos a refletir sobre a experiência de criar obras interdisciplinares. Peça que compartilhem seus aprendizados e percepções sobre o papel das diferentes linguagens artísticas na transmissão de ideias e emoções.