Título da Aula: "Arte em Diálogo: Explorando as Interações entre as Linguagens Artísticas"

Propósito: Esta aula tem como objetivo desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e compreender as relações entre as artes visuais e outras linguagens artísticas, como vídeo, filme, teatro, dança e música. Os alunos explorarão como essas linguagens se apropriam e se influenciam mutuamente, criando novas formas de expressão artística.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano (Adapte a aula de acordo com o nível dos alunos)

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar e compreender as interações entre as artes visuais e outras linguagens artísticas.
• Identificar e formular perguntas e hipóteses sobre a apropriação das linguagens das artes visuais por outras linguagens.
• Reconhecer o diálogo entre as artes visuais e a criação de peças gráficas, elementos cenográficos, coreográficos e musicais.

Habilidades da BNCC: EF69AR03 - Analisar as apropriações da linguagem das artes visuais por outras linguagens, como nos meios tecnológicos – vídeo e filme –, como acontece em videoinstalações ou em projeções no espaço expositivo; ou o diálogo entre artes visuais e a criação de peças gráficas e com recursos do teatro, dança e música, tais como elementos cenográficos, coreográficos e musicais, como acontece nas performances, happening e intervenção urbana.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (para pesquisa)
• Projetor e tela (ou TV)
• Imagens de obras de arte (impressas ou digitais) que exemplifiquem as interações entre as artes visuais e outras linguagens artísticas
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Materiais de arte (tintas, pincéis, papéis coloridos, tesouras, cola, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre as diferentes linguagens artísticas e como elas podem se relacionar entre si. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências.

2. Apresentação de Imagens (15 minutos): Apresente aos alunos uma série de imagens de obras de arte que exemplifiquem as interações entre as artes visuais e outras linguagens artísticas. Peça-lhes que observem as imagens e identifiquem quais elementos de outras linguagens estão presentes.

3. Análise e Discussão (20 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e distribua cópias das imagens. Peça a cada grupo que analise uma imagem e formule perguntas e hipóteses sobre a apropriação das linguagens das artes visuais por outras linguagens. Em seguida, oriente-os a compartilhar suas ideias com a turma.

4. Pesquisa e Discussão (20 minutos): Peça aos alunos que pesquisem exemplos específicos de obras de arte que representem o diálogo entre as artes visuais e outras linguagens artísticas. Eles podem utilizar livros, revistas, sites e vídeos para encontrar essas obras. Em seguida, oriente-os a compartilhar suas descobertas com a turma.

5. Atividade Prática (30 minutos): Em grupos, os alunos criarão uma obra de arte que represente o diálogo entre as artes visuais e outra linguagem artística de sua escolha. Eles podem utilizar materiais diversos para criar a obra, como tintas, pincéis, papéis coloridos, tesouras, cola, etc.

6. Apresentação e Reflexão (10 minutos): Cada grupo apresenta sua obra de arte para a turma e explica como ela representa o diálogo entre as artes visuais e outra linguagem artística. Em seguida, oriente os alunos a refletir sobre a experiência de criar uma obra de arte em colaboração e sobre a importância das interações entre as diferentes linguagens artísticas.

Avaliação: A avaliação pode ser feita por meio de observação da participação dos alunos nas discussões, análise de suas perguntas e respostas, qualidade da pesquisa realizada e criatividade na atividade prática.