Título da aula: "Arte em Diálogo: Explorando a Interação entre Artes Visuais e Outras Linguagens"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise crítica e compreensão da relação entre as artes visuais e outras linguagens artísticas, como o vídeo, o cinema, o teatro, a dança e a música.

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental (adapte o nível de complexidade de acordo com a série)

Objetivos de conhecimento:

• Entender a natureza interdisciplinar das artes, explorando as conexões entre diferentes linguagens artísticas;
• Analisar como as artes visuais se apropriam de elementos de outras linguagens artísticas e vice-versa;
• Reconhecer as intencionalidades e significados presentes na interação entre as artes visuais e outras linguagens;
• Desenvolver habilidades de interpretação e reflexão crítica sobre obras de arte interdisciplinares.

Habilidades da BNCC: EF69AR03 - "Analisar a apropriação das linguagens das artes visuais por outras linguagens, como nos meios tecnológicos – vídeo e filme –, como acontece em videoinstalações ou em projeções no espaço expositivo; ou o diálogo entre artes visuais e a criação de peças gráficas e com recursos do teatro, dança e música, tais como elementos cenográficos, coreográficos e musicais, como acontece nas performances, happening e intervenção urbana."

Sobre esta aula:

A aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de uma atividade de análise comparativa entre uma obra de arte visual e uma obra de outra linguagem artística. Na segunda sessão, eles criarão suas próprias obras de arte interdisciplinares, combinando elementos de diferentes linguagens artísticas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor ou tela grande;
• Reproduções de obras de arte visual (pode usar projeções ou cópias impressas);
• Reproduções de obras de outras linguagens artísticas (vídeos, trechos de filmes, trechos de peças teatrais, trechos de dança, músicas);
• Materiais de arte variados (tintas, pincéis, papéis, tesouras, cola, etc.);
• Espaço amplo e aberto para a criação das obras interdisciplinares.

Sequência de atividades:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Apresentação breve sobre o tema da aula, explicando a interação entre as artes visuais e outras linguagens artísticas.

2. Análise comparativa (25 minutos): Divida a turma em grupos e distribua para cada grupo uma obra de arte visual e uma obra de outra linguagem artística que dialogam entre si. Peça aos alunos que analisem as obras e identifiquem os elementos que elas têm em comum e as diferenças entre elas.

3. Discussão em grupo (15 minutos): Reúna os grupos novamente e peça que cada grupo compartilhe suas conclusões sobre as obras analisadas. Incentive uma discussão sobre as intencionalidades e significados presentes na interação entre as artes visuais e outras linguagens.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Preparação dos materiais (10 minutos): Distribua diversos materiais de arte para os alunos e explique que eles criarão suas próprias obras de arte interdisciplinares.

2. Criação das obras (30 minutos): Permita que os alunos trabalhem em grupos ou individualmente para criar suas obras de arte interdisciplinares. Eles podem combinar elementos de diferentes linguagens artísticas, como pintura, escultura, desenho, colagem, música, dança e teatro.

3. Apresentação das obras (10 minutos): Peça que cada grupo ou aluno apresente sua obra para a turma. Incentive uma discussão sobre as intencionalidades e significados presentes nas obras criadas.

Conclusão e reflexão (10 minutos): Reflexão guiada pelo professor sobre o que foi aprendido durante a aula. Discussão sobre a importância da compreensão da interação entre as artes visuais e outras linguagens artísticas para uma apreciação mais ampla e profunda da arte.