Título da aula: "Arte e Expressão Além das Fronteiras: Explorando a Interseção das Linguagens Artísticas"

Propósito da aula: Levar os alunos a compreender e analisar as intersecções entre as artes visuais e outras linguagens artísticas, como meios tecnológicos, teatro, dança e música. Desenvolver a capacidade de identificar e formular perguntas e hipóteses sobre a apropriação das linguagens das artes visuais em diferentes contextos.

Ano: Pode ser aplicada do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, adaptando o grau de complexidade dos conteúdos.

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de intersecção entre as artes visuais e outras linguagens artísticas.
• Examinar e analisar obras de arte que incorporam diferentes linguagens, identificando suas características e significados.
• Formular perguntas e hipóteses sobre a apropriação das linguagens das artes visuais em outras formas de expressão artística.

Habilidades da BNCC: EF69AR03 - "Analisar as linguagens das artes visuais e suas relações com outras linguagens artísticas, como cinema, vídeo, dança, teatro e música."

Materiais necessários:

• Projetores multimídia e telas ou computadores e monitores para exibição de imagens e vídeos.
• Exemplos de obras de arte que exemplifiquem a intersecção entre artes visuais e outras linguagens, tais como videoinstalações, performances, arte digital, etc.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e desenhos.

Estrutura da aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre as diferentes formas de expressão artística, para que as crianças reflitam sobre o conceito de intersecção.

2. Explorando as Intersecções (20 minutos):

   • Apresente exemplos de obras de arte que ilustrem a intersecção entre as artes visuais e outras linguagens.
   • Divida a turma em grupos e distribua as obras de arte para análise.
   • Peça que os alunos observem atentamente cada obra e discutam entre si os elementos das diferentes linguagens que compõem a peça.

3. Análise e Formulação de Hipóteses (20 minutos):

   • Retorne ao grupo grande e peça que cada equipe apresente as características e significados que identificaram nas obras de arte analisadas.
   • Incentive a formulação de perguntas e hipóteses sobre a apropriação das linguagens das artes visuais em outras formas de expressão artística.

4. Discussão e Reflexão (10 minutos):

   • Facilite uma discussão geral sobre as intersecções que foram identificadas e as hipóteses levantadas.
   • Incentive os alunos a refletir sobre a influência e a importância dessas intersecções na criação de novas formas de arte e na expressão de ideias e emoções.

5. Produção Artística (20 minutos):

   • Como atividade prática, desafie os alunos a criarem uma obra de arte que incorpore elementos de diferentes linguagens artísticas.
   • Podem utilizar materiais diversos, como tintas, papéis, tecidos, objetos recicláveis, etc.
   • Estimule a criatividade e a experimentação, permitindo que os alunos explorem novas possibilidades de expressão.

6. Exposição e Apreciação (10 minutos):

   • Reserve um tempo para que os alunos apresentem suas obras de arte criadas.
   • Incentive a apreciação das obras uns dos outros e promova uma discussão sobre as diferentes linguagens e elementos utilizados.

Conclusão: Feche a aula com uma breve reflexão sobre a importância da intersecção entre as artes visuais e outras linguagens artísticas para a criação de novas formas de expressão e para a compreensão do mundo que nos rodeia.