Título da Aula: "Viajando no Tempo: Explorando a História da Arte Visual"

Ano: 6º ao 9º do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Pesquisar e analisar diversas manifestações artísticas visuais ao longo da história antiga, média, moderna e contemporânea;
• Compreender os momentos históricos e socioculturais que influenciaram a arte em diferentes épocas;
• Descrever os diferentes estilos visuais em uma conjuntura e compreender as razões de cada surgimento de novas formas de expressão;
• Estabelecer relações entre as investigações e pesquisas realizadas e as próprias experiências e vivências dos alunos.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetores ou TVs para exibição de imagens;
• Livros, revistas e outras fontes de informação sobre a história da arte;
• Folhas de papel, canetas ou lápis e materiais de arte para anotações e desenhos;
• Imagens impressas ou digitais de obras de arte de diferentes épocas e culturas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da arte visual na sociedade e como ela pode refletir a história e a cultura de diferentes povos e épocas.
   • Apresente os objetivos da aula e destaque a necessidade de realizar pesquisas e análises para compreender melhor a arte visual.

2. Pesquisa e Exploração (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um período histórico específico (antigo, médio, moderno ou contemporâneo).
   • Oriente os grupos a pesquisar e selecionar informações sobre as principais manifestações artísticas visuais do período, incluindo artistas, obras de arte, estilos e técnicas.

3. Apresentações em Grupo (25 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas ao restante da classe, incluindo imagens de obras de arte e informações sobre os artistas e os contextos históricos.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas próprias observações e conhecimentos.

4. Análise Comparativa (20 minutos):

   • Organize os alunos em duplas ou pequenos grupos mistos, de forma que cada grupo tenha alunos de diferentes períodos históricos.
   • Distribua imagens de obras de arte de diferentes períodos e peça aos alunos que comparem e contrastem as obras, identificando semelhanças e diferenças.
   • Oriente os alunos a discutir as razões por trás das diferenças e semelhanças, considerando fatores históricos, sociais e culturais.

5. Reflexão e Conclusão (15 minutos):

   • Abra uma discussão sobre as principais conclusões e descobertas feitas pelos alunos durante a aula.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre como a arte visual pode nos ajudar a entender melhor o mundo em que vivemos e as diferentes culturas que o compõem.
   • Encerre a aula destacando a importância da pesquisa e da análise crítica na apreciação e compreensão da arte visual.