Título da aula: Viagem no Tempo pela Arte: Pesquisando e Analisando Manifestações Artísticas ao Longo da História

Propósito da aula:

• Desenvolver a habilidade de pesquisar e analisar diferentes manifestações artísticas visuais ao longo da história, contemplando diversas culturas e épocas.
• Ampliar a compreensão dos alunos sobre os contextos históricos e socioculturais que influenciaram as artes visuais.
• Estabelecer relações entre os diferentes estilos visuais e os avanços tecnológicos que os acompanharam.

Anos: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes estilos visuais e suas relações com os contextos históricos e socioculturais em que surgiram.
• Identificar as características e técnicas artísticas específicas de cada período e cultura.
• Analisar criticamente as obras de arte, considerando seus significados e simbolismos.

Habilidades da BNCC: EF69AR02 - "Pesquisar e analisar diferentes manifestações artísticas visuais ao longo da história, tanto antiga, média, moderna e contemporânea, em diversas culturas."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na pesquisa e análise de obras de arte de diferentes períodos e culturas. Na segunda sessão, eles compartilharão suas descobertas e refletirão sobre as relações entre os estilos visuais e os contextos históricos e socioculturais.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetores e telas ou quadros brancos e marcadores para apresentação dos resultados.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Imagens impressas ou digitais de diversas obras de arte representativas de diferentes períodos e culturas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Pesquisa Artística (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da arte e sua relação com a história e a cultura.
• Explique o objetivo da aula e apresente a habilidade específica da BNCC que será trabalhada.

2. Pesquisa e Análise de Obras de Arte (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma obra de arte representativa de um período e cultura específicos.
• Forneça aos grupos recursos de pesquisa, como livros, revistas, artigos online e imagens digitais.
• Oriente os grupos a pesquisar e analisar a obra de arte atribuída, considerando suas características visuais, técnicas artísticas utilizadas, significados e simbolismos.

3. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente sua pesquisa e análise da obra de arte para a turma.
• Estimule a discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as obras de arte analisadas e seus respectivos contextos históricos e socioculturais.

4. Reflexão e Conclusão (20 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre as relações entre as artes visuais e os contextos históricos e socioculturais.
• Peça aos alunos que identifiquem os principais estilos visuais que surgiram ao longo da história e discutam os fatores que influenciaram esses surgimentos.
• Encerre com uma discussão sobre a importância da preservação e valorização do patrimônio artístico.