Título da aula: "Viagem no Tempo: Explorando a História da Arte Visual"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada da história da arte visual, investigando e analisando diferentes manifestações artísticas ao longo do tempo e explorando os contextos históricos e socioculturais que as influenciaram.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as relações entre arte visual e história, explorando diferentes manifestações artísticas em diferentes períodos históricos;
• Analisar e interpretar obras de arte visual, identificando características estilísticas e contextos socioculturais;
• Estabelecer conexões entre diferentes períodos artísticos e compreender a evolução das formas de expressão visual;

Habilidades da BNCC: EF69AR02 - "Pesquisar e analisar diferentes manifestações artísticas visuais ao longo da história antiga, média, moderna e contemporânea, em diversas culturas, para compreender os momentos históricos e socioculturais ao longo das diferentes histórias das artes, descrevendo os diferentes estilos visuais em uma conjuntura e compreendendo as razões de cada surgimento de novas formas de expressão, acompanhadas dos avanços tecnológicos."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em explorar e analisar obras de arte de diferentes períodos históricos. Na segunda sessão, eles se aprofundarão nas conexões entre arte e história, compreendendo as razões do surgimento de novas formas de expressão visual.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetores ou TVs para exibição de imagens;
• Livros de história da arte ou revistas de arte;
• Papel, lápis e canetas para anotações;
• Obras de arte impressas (reproduções ou fotografias) de diferentes períodos históricos (pode-se usar imagens digitais projetadas).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Introdução ao tema, explicando o objetivo da aula e a importância de estudar a história da arte visual.

2. Exploração de Obras de Arte (20 minutos): Os alunos serão divididos em grupos. Cada grupo recebe um conjunto de imagens de obras de arte de diferentes períodos históricos. Eles devem observar, analisar e discutir as características estilísticas, técnicas e contextos culturais de cada obra.

3. Análise e Interpretação (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam uma obra de arte que particularmente lhes chamou a atenção. Eles devem fazer uma análise mais aprofundada, identificando elementos formais (como linhas, formas e cores), conteúdo (o que a obra representa) e significado (o que a obra transmite).

4. Contextos Históricos e Socioculturais (20 minutos): Os alunos retornam ao grande grupo e compartilham suas descobertas. O professor conduz uma discussão sobre os contextos históricos e socioculturais em que as obras de arte foram criadas. Como essas circunstâncias influenciaram a produção artística?

5. Conexões entre Períodos Artísticos (20 minutos): O professor organiza a turma em uma linha do tempo, com cada aluno representando um período artístico diferente. Os alunos devem explicar as principais características e inovações de seus respectivos períodos e as conexões com os períodos adjacentes.

6. Conclusão (10 minutos): Síntese dos principais pontos aprendidos durante a aula. Reflexão sobre a importância da arte na compreensão da história e da cultura.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na análise e interpretação das obras de arte e na compreensão das conexões entre arte e história. Feedback construtivo será dado para que os alunos possam melhorar suas habilidades de análise e compreensão da arte.