Título da aula: Viagem no Tempo da Arte: Explorando Momentos Históricos e Socioculturais através das Artes Visuais

Propósito da aula: Levar os alunos a uma jornada histórica e cultural através das artes visuais, investigando e analisando diferentes manifestações artísticas de diversas épocas e culturas.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender como as artes visuais refletem os momentos históricos e socioculturais ao longo do tempo.
• Analisar e descrever os diferentes estilos visuais de cada conjuntura histórica.
• Refletir sobre as razões do surgimento de novas formas de expressão artística, considerando os avanços tecnológicos.
• Desenvolver habilidades de leitura não linear e comparativa para ampliar a compreensão de cada período histórico.

Habilidades da BNCC: EF69AR02 - "Pesquisar e analisar diferentes manifestações artísticas visuais ao longo da história antiga, média, moderna e contemporânea, em diversas culturas, para compreender os momentos históricos e socioculturais ao longo das diferentes histórias das artes, descrevendo os diferentes estilos visuais em uma conjuntura e compreendendo as razões de cada surgimento de novas formas de expressão, acompanhadas dos avanços tecnológicos."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor e tela ou quadro branco e marcadores.
• Cópias impressas ou digitais de obras de arte de diferentes períodos históricos e culturas.
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações e esboços.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância das artes visuais na compreensão da história e da cultura.
   • Apresente a habilidade da BNCC a ser trabalhada na aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Pesquisa e análise de obras de arte (45 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Atribua a cada grupo um período histórico diferente (Antiguidade, Idade Média, Modernidade ou Contemporaneidade) e uma cultura específica.
   • Os grupos devem pesquisar na internet ou em livros de arte sobre as manifestações artísticas visuais do período e cultura atribuídos.
   • Cada grupo seleciona 3 a 5 obras de arte representativas do período e da cultura estudados e prepara uma breve apresentação sobre elas.

3. Apresentações e discussões (60 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas obras de arte selecionadas para a turma, descrevendo o período histórico, a cultura e o estilo visual de cada uma.
   • Após cada apresentação, abra espaço para discussão e perguntas da turma sobre as obras apresentadas.

4. Reflexão e análise comparativa (30 minutos):

   • Conduza uma discussão final sobre as diferentes manifestações artísticas visuais estudadas.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre as razões do surgimento de novas formas de expressão artística ao longo do tempo, considerando os avanços tecnológicos.
   • Incentive os alunos a fazer comparações entre os diferentes períodos históricos e culturas estudados.

5. Produção artística individual (30 minutos):

   • Como atividade de conclusão, peça aos alunos que criem uma obra de arte inspirada em um dos períodos históricos ou culturas estudados.
   • Eles podem usar qualquer técnica ou material de sua escolha.

6. Exposição de arte (15 minutos):

   • Organize uma exposição com as obras de arte criadas pelos alunos.
   • Convide a comunidade escolar para visitar a exposição e aprender mais sobre as diferentes manifestações artísticas visuais estudadas na aula.

Avaliação:

A avaliação será baseada nas apresentações dos grupos, na participação nas discussões, na qualidade das obras de arte criadas pelos alunos e na reflexão individual sobre as razões do surgimento de novas formas de expressão artística.