Título da Aula: "Explorando Múltiplas Perspectivas: Uma Jornada Artística através das Eras"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de investigação, análise e compreensão de diferentes manifestações artísticas visuais ao longo da história antiga, média, moderna e contemporânea, em diversas culturas. Os alunos aprenderão a contextualizar períodos históricos e socioculturais com expressões artísticas, reconhecendo os avanços tecnológicos e as razões para o surgimento de novas formas de arte.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Investigar e explorar diversas manifestações artísticas visuais ao longo da história.
• Compreender os momentos históricos e socioculturais nos quais as obras foram criadas.
• Descrever os diferentes estilos visuais em cada conjuntura, identificando as razões para o surgimento de novas formas de expressão.
• Analisar como os avanços tecnológicos influenciaram a produção artística.

Habilidades da BNCC: EF69AR02 - "Pesquisar e analisar produções artísticas visuais de diferentes povos e culturas, de modo a compreender a diversidade de manifestações artísticas e visuais, em diferentes tempos, espaços socioculturais e contextos históricos

Sobre esta Aula: A aula será dividida em três sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão apresentados à habilidade e aos diferentes períodos artísticos que serão estudados. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para pesquisar e analisar obras de arte específicas. Na terceira sessão, os alunos apresentarão suas descobertas e participarão de uma discussão coletiva sobre como as expressões artísticas refletem os contextos históricos e socioculturais.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor ou tela para apresentação de imagens.
• Livros, revistas e outros materiais de apoio sobre história da arte.
• Folhas de papel, lápis, canetas ou marcadores para anotações e desenhos.
• Obras de arte impressas ou digitais de diferentes períodos e culturas para análise em grupo.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação da habilidade e dos diferentes períodos artísticos que serão estudados. Discussão inicial sobre a importância de compreender a arte em seu contexto histórico e sociocultural.

2. Pesquisa e Análise em Grupo (30 minutos): Os alunos se dividem em grupos e cada grupo recebe uma obra de arte específica. Eles devem pesquisar informações sobre a obra, incluindo artista, período histórico, estilo artístico, técnicas utilizadas e contexto sociocultural. Os grupos devem apresentar suas descobertas à classe.

3. Discussão Coletiva (10 minutos): Após as apresentações, a turma participa de uma discussão coletiva sobre como as obras de arte refletem os contextos históricos e socioculturais em que foram criadas. Os alunos devem identificar semelhanças e diferenças entre as obras e analisar como elas se relacionam com os avanços tecnológicos e as mudanças sociais da época.

4. Atividade de Aplicação (20 minutos): Para reforçar o aprendizado, os alunos devem escolher uma obra de arte que os tenha impressionado e criar uma apresentação visual ou escrita sobre ela, explicando sua importância e contextualização histórica.

5. Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de obras de arte e sua relação com o contexto histórico e sociocultural.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade das apresentações e na profundidade da análise das obras de arte. Os alunos também serão avaliados pela produção da atividade de aplicação, que demonstrará sua compreensão da relação entre arte e contexto histórico-social.