Qual dos recursos linguísticos abaixo é usado para estabelecer uma sequência de eventos em um texto?

A ordenação de eventos é uma sequência textual que apresenta os acontecimentos em ordem cronológica ou lógica. esse recurso ajuda o leitor a acompanhar o desenvolvimento da história ou do argumento e a entender a relação entre os eventos.

As demais alternativas são recursos linguísticos que servem para outros propósitos:

• (a): prescrição é usada para dar instruções ou ordens.
• (b): causalidade é usada para estabelecer relações de causa e efeito.
• (c): sequência descritiva é usada para descrever um objeto, pessoa ou lugar.
• (e): sequência expositiva é usada para apresentar e explicar ideias ou informações.

A ordenação de eventos é um recurso linguístico essencial para criar textos coerentes e coesos, especialmente narrativas e textos informativos. ao sequenciar os eventos de forma lógica, o autor ajuda o leitor a compreender o desenvolvimento da história ou do argumento.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "explorando a linguagem das histórias em quadrinhos: figuras de linguagem e ef ns sonoros"

propósito da aula: desenvolver a competência leitora dos alunos por meio da análise de figuras de linguagem e efeitos sonoros em histórias em quadrinhos. os alunos compreenderão como esses recursos linguísticos contribuem para a construção de sentido e criam efeitos visuais e auditivos nos textos.

ano: 8º e 9º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• reconhecer e analisar figuras de linguagem (metáforas, símiles, personificações, etc.) em histórias em quadrinhos;
• identificar e compreender os efeitos sonoros (onomatopeias, aliterações, assonâncias, etc.) nas histórias em quadrinhos;
• associar as figuras de linguagem e os efeitos sonoros com seus efeitos de sentido e expressividade nos textos;
• produzir histórias em quadrinhos utilizando figuras de linguagem e efeitos sonoros de forma intencional e eficaz.

habilidades da bncc: ef89lp24 - "reconhecer e analisar efeitos de figuras de linguagem e recursos sonoros em textos literários e não literários, relacionando-os aos sentidos construídos e efeitos expressivos."

materiais necessários:

• histórias em quadrinhos variadas
• quadro branco ou lousa e marcadores ou giz
• folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos

plano de aula detalhado:

aula 1:

1. introdução (10 minutos):
   • inicie a aula com uma discussão sobre histórias em quadrinhos e sua linguagem única.
   • apresente os conceitos de figuras de linguagem e efeitos sonoros e sua importância na construção de sentido nos textos.
2. análise de histórias em quadrinhos (20 minutos):
   • divida a turma em pequenos grupos e distribua histórias em quadrinhos para cada grupo.
   • peça aos alunos que leiam as histórias em quadrinhos e identifiquem as figuras de linguagem e os efeitos sonoros usados.
   • cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.
3. discussão em grupo (20 minutos):
   • após as apresentações, inicie uma discussão sobre os recursos linguísticos identificados pelos alunos.
   • explore como as figuras de linguagem e os efeitos sonoros contribuem para a expressividade, o humor e a construção de sentido nos textos.

aula 2:

1. produção de histórias em quadrinhos (20 minutos):
   • peça aos alunos que criem suas próprias histórias em quadrinhos.
   • incentive-os a usar figuras de linguagem e efeitos sonoros de forma intencional e eficaz.
   • circule pela sala e ofereça orientação individual conforme necessário.
2. compartilhamento e feedback (20 minutos):
   • quando os alunos terminarem de criar suas histórias em quadrinhos, peça-lhes que compartilhem seus trabalhos com a turma.
   • incentive os alunos a darem feedback uns aos outros, focando na eficácia do uso das figuras de linguagem e dos efeitos sonoros.
3. conclusão (10 minutos):
   • revise os principais pontos aprendidos durante as duas aulas.
   • destaque a importância de analisar e usar figuras de linguagem e efeitos sonoros em textos criativos.
   • incentive os alunos a continuar explorando esses recursos linguísticos em sua própria leitura e escrita.output: ## qual das figuras de linguagem abaixo é usada para atribuir características humanas a objetos ou animais?

• (a) metáfora
• (b) símile
• (c) personificação
• (d) hipérbole
• (e) ironia