Qual das seguintes opções não é um recurso linguístico-discursivo mencionado no plano de aula?

• procure por palavras ou frases que indiquem causalidade (por exemplo, porque, pois, como resultado).
• identifique marcadores de sequência (por exemplo, primeiro, depois, finalmente).
• observe o uso de verbos modais (por exemplo, deve, pode, poderia).
• preste atenção às palavras ou frases que comparam ou contrastam ideias (por exemplo, embora, mas, no entanto).

O plano de aula menciona especificamente prescrições, causalidade, sequências descritivas e expositivas, e ordenação de eventos. a comparação não é um recurso linguístico-discursivo incluído nesta lista.

As demais alternativas são recursos linguístico-discursivos citados no plano de aula:

• (a): prescrições se referem a instruções ou orientações.
• (b): causalidade se refere à relação de causa e efeito entre eventos.
• (d): sequências descritivas descrevem uma série de eventos ou ações.
• (e): ordenação de eventos organiza eventos em uma sequência cronológica ou lógica.
• (c): comparação não está incluída na lista de recursos linguístico-discursivos do plano de aula.

É importante que os alunos compreendam os recursos linguístico-discursivos para analisar e produzir textos eficazes. esses recursos contribuem para a clareza, precisão e coerência do texto.