Título da aula: "Sequências Textuais: Descobrindo a Estrutura dos Textos"

Propósito da aula: Aprofundar o estudo das sequências textuais, analisando como os recursos linguístico-discursivos contribuem para a progressão temática dos textos. Os alunos serão capazes de identificar e compreender os efeitos produzidos por recursos de prescrição, causalidade, sequências descritivas, expositivas e ordenação de eventos.

Nível: Ensino Fundamental 6º e 7º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura das sequências textuais e seus diferentes tipos.
• Analisar como recursos linguísticos específicos contribuem para a progressão temática e os efeitos de sentido nos textos.
• Identificar e utilizar adequadamente os recursos estudados na produção de textos próprios.
• Desenvolver a capacidade de ler e interpretar textos de diversos campos de atuação, identificando sua estrutura e seus recursos linguísticos específicos.

Habilidades da BNCC: EF67LP37 - "Analisar, em textos de diferentes gêneros, a sequência de informações e os recursos linguístico-discursivos que contribuem para sua progressão temática, incluindo a identificação de efeitos de sentido resultantes do uso de recursos expressivos, como adjetivos, advérbios, figuras de linguagem."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na teoria e na análise de textos, enquanto a segunda será uma atividade prática de produção de texto.

Materiais necessários:

• Cópias de textos de diferentes gêneros (notícias, artigos de opinião, contos, poemas, etc.) com destaque para a presença de recursos de prescrição, causalidade, sequências descritivas, expositivas e ordenação de eventos.
• Quadro branco ou flipchart e marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre a importância da estrutura textual e como diferentes recursos linguísticos são utilizados para transmitir mensagens e informações de forma eficaz.
• Breve apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Textos (40 minutos):

• Os alunos serão divididos em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá um ou mais textos para análise.
• Os grupos devem identificar:
  • o tipo de sequência textual predominante no texto;
  • os recursos linguísticos utilizados para criar progressão temática;
  • os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos;
  • exemplos concretos do uso desses recursos no texto.

3. Compartilhamento e discussão (30 minutos):

• Os grupos se reúnem novamente para compartilhar suas descobertas e insights.
• Discussão liderada pelo professor sobre os principais pontos identificados pelos grupos.
• Aulas expositivas adicionais sobre os recursos linguísticos estudados e sua importância na construção dos textos.

4. Produção de Texto (40 minutos):

• Os alunos escolherão um determinado assunto e escreverão um parágrafo ou texto curto demonstrando o uso consciente de recursos linguísticos específicos para criar progressão temática e efeitos de sentido.

5. Revisão e feedback (20 minutos):

• Os alunos revisam seus próprios textos e também podem trocar seus textos com colegas para feedback mútuo.

Conclusão e reflexão:

• Recapitulação dos principais pontos aprendidos durante a aula.
• Discussão sobre a importância de compreender e utilizar recursos linguísticos adequadamente na produção de textos claros e eficazes.