Título da Aula: Mergulhando no Mundo das Sequências Textuais: Analisando Prescrição, Causalidade e Ordenação

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de sequências textuais e seus recursos linguísticos característicos;
• Analisar criticamente textos de diversos campos de atuação, identificando e interpretando sequências de prescrição, causalidade e ordenação de eventos;
• Utilizar diferentes tipos de sequências textuais na produção de textos próprios, de forma clara, coesa e organizada.

Habilidades da BNCC: EF67LP37 - Analisar, em textos de todos os campos de atuação, o emprego de recursos linguístico-discursivos que contribuem para a progressão temática, como: prescrição, causalidade, sequência descritiva e expositiva e ordenação de eventos.

Materiais:

• Cópias de textos diversos (artigos de jornal, receitas, histórias, manuais de instruções, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos textos na nossa vida cotidiana e os diferentes tipos de textos que encontramos.
• Apresente o conceito de sequências textuais e explique que são padrões de organização de ideias e informações em um texto.

2. Exploração de Tipos de Sequências Textuais (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os recursos linguísticos utilizados em cada um deles.
• Após a leitura, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma, destacando as características de cada tipo de sequência textual.

3. Análise Crítica de Textos (20 minutos)

• Em seguida, distribua cópias de textos mais complexos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as sequências textuais utilizadas, bem como os efeitos de sentido produzidos por essas sequências.
• Após a leitura, peça aos grupos que apresentem suas análises para a turma.

4. Produção de Textos (20 minutos)

• Para finalizar a aula, peça aos alunos que produzam um pequeno texto utilizando uma das sequências textuais estudadas.
• Os alunos podem escolher um tema de sua preferência e utilizar a sequência textual para organizar suas ideias de forma clara e coesa.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Por fim, peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• O professor pode oferecer feedback construtivo sobre os textos produzidos pelos alunos.

Avaliação: Avalie os alunos com base na participação nas atividades de grupo, na análise crítica dos textos e na qualidade dos textos produzidos. O professor pode utilizar uma rubrica para avaliar os alunos.