Título da Aula: "Explorando as Sequências Textuais: Análise Linguística e Produção de Texto"

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula: Desenvolver habilidades de análise linguística e produção de textos, com foco na compreensão e uso de sequências textuais em diferentes campos de atuação.

Habilidades da BNCC: EF67LP37 - "Analisar o emprego dos recursos linguístico-discursivos mencionados referentes ao estabelecimento da progressão temática. Abrange a análise do emprego dos recursos em textos de todos os campos de atuação, pressupondo práticas de leitura e/ou produção nas quais a (re)construção dos sentidos do texto esteja relacionada aos efeitos produzidos pelo uso de recursos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos."

Materiais:

• Textos variados de diferentes campos de atuação (notícias, artigos científicos, instruções, histórias, etc.)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Cópias da apresentação de slides ou recursos visuais

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o conceito de sequências textuais e sua importância na comunicação.
• Forneça exemplos de diferentes tipos de sequências textuais e peça aos alunos que identifiquem as características de cada uma.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos variados para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem as sequências textuais presentes neles.
• Em seguida, oriente-os a discutir as características das sequências textuais identificadas e como elas contribuem para a compreensão do texto.

3. Produção de Texto (30 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que escolham uma sequência textual específica e produzam um texto utilizando-a.
• Forneça instruções claras sobre o tipo de texto a ser produzido e os critérios de avaliação.
• Ofereça suporte aos alunos durante o processo de escrita, respondendo a dúvidas e fornecendo feedback construtivo.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Quando os alunos terminarem de escrever, peça-lhes que compartilhem seus textos com a classe.
• Oriente-os a ler seus textos em voz alta e a explicar as escolhas linguísticas que fizeram.
• Em seguida, promova uma discussão sobre os textos produzidos e as diferentes sequências textuais utilizadas.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Para concluir a aula, peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre as sequências textuais.
• Incentive-os a pensar sobre como podem aplicar esse conhecimento em suas próprias escritas e na compreensão de textos de diferentes campos de atuação.