Título da Aula: "Desvendando os Recursos Linguísticos: Progressão Temática em Textos"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar os recursos linguístico-discursivos que estabelecem a progressão temática em textos de diferentes campos de atuação.
• Compreender como esses recursos contribuem para a construção dos sentidos do texto.
• Analisar e interpretar textos de forma crítica e reflexiva, considerando os efeitos produzidos pelo uso de recursos linguísticos.
• Desenvolver habilidades de leitura e produção textual, utilizando os recursos linguísticos de forma adequada e eficaz.

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da compreensão de textos em diferentes situações do cotidiano.
• Apresente o conceito de progressão temática e sua relevância para a construção dos sentidos do texto.
• Exemplifique com trechos de textos que ilustrem diferentes recursos linguísticos relacionados à progressão temática.

2. Análise de Textos (25 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos de diferentes gêneros e campos de atuação.
• Oriente os alunos a ler atentamente os textos e identificar os recursos linguísticos utilizados para estabelecer a progressão temática.
• Os grupos podem utilizar marca-textos ou post-its para destacar os recursos linguísticos encontrados.

3. Discussão Compartilhada (15 minutos)

• Reúna a turma novamente e promova uma discussão compartilhada sobre os recursos linguísticos identificados em cada texto.
• Estimule os alunos a refletir sobre como esses recursos contribuem para a construção dos sentidos do texto e a progressão das ideias.
• Oriente os alunos a elaborar um quadro comparativo dos recursos linguísticos encontrados em cada texto.

4. Produção Textual (30 minutos)

• Proponha aos alunos a produção de um texto em que eles utilizem os recursos linguísticos estudados para estabelecer a progressão temática.
• Os alunos podem escolher o gênero textual e o tema de sua preferência.
• Circule pela sala, prestando auxílio e orientação aos alunos durante a produção textual.

5. Apresentação e Avaliação (15 minutos)

• Solicite que alguns alunos voluntários apresentem seus textos à turma.
• Promova uma discussão sobre os recursos linguísticos utilizados e os efeitos produzidos no texto.
• Avalie a compreensão dos alunos sobre os recursos linguísticos estudados e sua aplicação na produção textual.

Materiais Necessários:

• Textos de diferentes gêneros e campos de atuação
• Marca-textos ou post-its
• Quadro branco ou flip chart
• Canetas ou lápis
• Folhas de papel