Título da Aula: "Desvendando as Sequências Textuais: Compreendendo a Progressão Temática"

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF67LP37 - "Analisar o uso de recursos linguístico-discursivos que contribuem para a progressão temática, como referentes, conjunções, advérbios e expressões que indicam causa, consequência, contradição, oposição, reforço, conclusão, tempo, finalidade, comparação, exemplificação, adição, alternância e explicação, entre outros."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de sequências textuais e sua importância na construção de textos coerentes e coesos;
• Identificar e analisar diferentes tipos de sequências textuais em textos de diversos gêneros;
• Produzir textos utilizando as sequências textuais de forma adequada e eficaz.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos variados com diferentes sequências textuais (pode ser artigos de jornal, contos, poemas, etc.);
• Marcadores de texto coloridos;
• Folhas de papel sulfite;
• Canetas ou lápis.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto e suas características principais.
• Em seguida, apresente o conceito de sequências textuais e explique sua importância para a construção de textos coerentes e coesos.

2. Identificação e Análise de Sequências Textuais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de textos diferentes para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem as sequências textuais presentes.
• Os grupos devem marcar as sequências textuais no texto com marcadores de texto coloridos diferentes.

3. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta ao restante da turma as sequências textuais que identificou em seu texto.
• Promova uma discussão sobre as diferentes sequências textuais utilizadas e suas funções no texto.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Em duplas ou individualmente, peça aos alunos que produzam um pequeno texto (pode ser um parágrafo ou um texto mais longo) utilizando diferentes sequências textuais.
• Os alunos devem escolher um tema de sua preferência e utilizar as sequências textuais de forma adequada e eficaz para construir um texto coerente e coeso.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Promova uma discussão sobre os textos produzidos, destacando os pontos positivos e as sugestões de melhoria.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua compreensão do conceito de sequências textuais e sua capacidade de identificar e produzir textos utilizando as sequências textuais de forma adequada.

Reflexão:

• Ao final da aula, promova uma reflexão sobre a importância das sequências textuais para a construção de textos coerentes e coesos.