Título da aula: "Descubra os Segredos da Coesão Textual: Sequências Textuais"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos em identificar e analisar diferentes tipos de sequências textuais em diversos textos, compreendendo como esses recursos linguístico-discursivos contribuem para a progressão temática e a construção de sentidos.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender diferentes tipos de sequências textuais em textos de diversos gêneros e campos de atuação;
• Analisar como os recursos linguístico-discursivos contribuem para a progressão temática e a construção de sentidos nos textos;
• Reconhecer as características específicas de cada tipo de sequência textual e sua função na estruturação do texto;
• Aplicar os conhecimentos sobre sequências textuais na produção e revisão de textos próprios.

Habilidades da BNCC: EF67LP37 - "Analisar, em textos de todos os campos de atuação, o emprego de recursos linguístico-discursivos, como prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos, empregados para estabelecer a progressão temática."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte de 40 minutos, os alunos irão ler e analisar textos de diversos gêneros e campos de atuação, identificando os diferentes tipos de sequências textuais e discutindo seus efeitos de sentido. Na segunda parte de 30 minutos, os alunos irão treinar a aplicação desses conhecimentos em um texto produzido por eles mesmos.

Materiais necessários:

• Cópias de textos diversos (artigos de jornal, contos, poemas, notícias, etc.) com diferentes tipos de sequências textuais;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações e escrever seu texto;

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é um texto e as diferentes maneiras de organizar as informações em um texto;
• Apresentação dos objetivos da aula e dos diferentes tipos de sequências textuais que serão trabalhados.

2. Leitura e Análise de Textos (30 minutos):

• Distribuição de textos diversos com diferentes tipos de sequências textuais para os alunos;
• Leitura e análise individual ou em pequenos grupos, identificando o tipo de sequência textual predominante em cada texto;
• Discussão coletiva para compartilhar e comparar as descobertas e percepções dos alunos;
• Identificação das características específicas de cada tipo de sequência textual e sua função na estruturação do texto.

3. Aplicação dos conhecimentos (30 minutos):

• Cada aluno receberá uma folha de papel para escrever um pequeno texto narrativo ou argumentativo;
• Os alunos devem escolher um tipo de sequência textual e aplicá-lo em seu texto;
• Os alunos devem incluir também os recursos linguístico-discursivos que contribuem para a progressão temática e a construção de sentidos do texto.

4. Compartilhamento e feedback (10 minutos):

• Os alunos compartilham seus textos com a classe;
• Feedback construtivo dos colegas e do professor sobre os textos produzidos;
• Discussão final sobre a importância da coesão textual e o uso adequado dos recursos linguístico-discursivos na produção de textos eficazes.

Conclusão: Revisão dos principais conceitos aprendidos durante a aula e reflexão sobre a importância da coesão textual na produção e compreensão de textos em diferentes contextos.