Em qual dos textos abaixo o uso dos recursos de coesão referencial e sequencial é inadequado?

(A) - 
 "o menino correu pela rua até a casa. ele estava atrasado para a aula."
(B) - 
 "a professora explicou a matéria. os alunos ouviram atentamente."
(C) - 
 "o carro estava parado no sinal. ele esperava a luz verde."
(D) - 
 "o cachorro latiu para o gato. o gato fugiu assustado."
(E) - 
 "o livro é muito interessante. eu recomendo a leitura dele."

Explicação

No texto (c), o pronome "ele" é usado para se referir ao "carro", mas essa relação não está clara no contexto. o uso do pronome "ele" cria uma ambiguidade, pois o leitor pode ficar confuso sobre a quem o pronome se refere.

além disso, o texto não apresenta uma progressão lógica de ideias. a frase "ele esperava a luz verde" não se conecta claramente à frase anterior, "o carro estava parado no sinal".

Análise das alternativas

Os demais textos apresentam um uso adequado dos recursos de coesão referencial e sequencial:

  • (a): o pronome "ele" se refere claramente ao "menino" mencionado na frase anterior.
  • (b): o pronome "os alunos" se refere aos alunos mencionados na frase anterior.
  • (d): o pronome "o gato" se refere ao gato mencionado na frase anterior.
  • (e): o pronome "dele" se refere ao "livro" mencionado na frase anterior.

Conclusão

O uso inadequado dos recursos de coesão referencial e sequencial pode dificultar a compreensão do texto e prejudicar sua fluidez. é importante garantir que os pronomes e outras palavras de ligação se refiram claramente a elementos anteriores do texto e que as ideias sejam apresentadas de forma lógica e organizada.