Título da Aula: Recursos de Coesão Textual: Expressando Ideias de Forma Eficiente e Organizada

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de coesão textual e sua importância para a construção de textos claros e bem organizados;
• Identificar e utilizar adequadamente recursos de coesão referencial e sequencial em textos escritos;
• Analisar a coesão textual em diversos gêneros textuais, identificando estratégias de coesão utilizadas por autores experientes.

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cópias de textos diversos (histórias, reportagens, artigos, etc.) para análise;
• Projetor de slides (opcional).

Sequência Didática:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da comunicação clara e organizada. Pergunte aos alunos por que é importante usar palavras adequadas e organizar as ideias de forma lógica.
   • Introduza o conceito de coesão textual como um conjunto de recursos que ajudam a ligar as ideias e informações de um texto, tornando-o mais fácil de entender.

2. Tipos de Coesão (15 minutos):

   • Apresente os dois principais tipos de coesão textual: coesão referencial e coesão sequencial.
   • Coesão referencial: explique que esse tipo de coesão envolve o uso de palavras ou expressões que se referem a outras palavras ou expressões mencionadas anteriormente no texto. Dê exemplos como pronomes, sinônimos e antônimos.
   • Coesão sequencial: explique que esse tipo de coesão envolve o uso de palavras ou expressões que indicam a ordem ou a relação lógica entre as ideias de um texto. Dê exemplos como conjunções, advérbios e expressões temporais.

3. Análise de Textos (15 minutos):

   • Distribua cópias de textos diversos para os alunos. Peça que leiam os textos com atenção e identifiquem os recursos de coesão referencial e sequencial utilizados pelos autores.
   • Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre as descobertas dos alunos.

Aula 2:

1. Produção Textual (20 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre um tema de sua escolha. Instrua-os a usar conscientemente recursos de coesão referencial e sequencial para tornar seus textos mais claros e bem organizados.
   • Circule pela sala enquanto os alunos escrevem, oferecendo orientação e feedback individual.

2. Revisão e Edição (15 minutos):

   • Após os alunos terminarem de escrever, peça que troquem seus textos com um colega. Instrua-os a ler os textos dos colegas e identificar quaisquer problemas de coesão.
   • Em seguida, peça que os alunos revisem seus próprios textos e façam as edições necessárias para melhorar a coesão.

3. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

   • Peça a alguns alunos voluntários que leiam seus textos revisados para a turma.
   • Conduza uma discussão sobre os textos, destacando os recursos de coesão utilizados e como eles contribuem para a clareza e a organização do texto.

Avaliação:

A avaliação dos alunos será baseada em sua participação nas atividades em grupo, na qualidade da escrita de seus próprios textos e na capacidade de identificar e utilizar recursos de coesão textual de forma adequada.