Título da Aula: Coesão Textual: Tornando Textos Claros e Conexos

Ano: 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de coesão textual e sua importância na escrita e na leitura;
• Identificar e analisar recursos de coesão referencial e sequencial em textos diversos;
• Utilizar adequadamente os recursos de coesão para produzir textos claros e bem estruturados;
• Desenvolver habilidades de análise linguística e crítica.

Habilidade da BNCC: EF67LP36 - "Analisar a coesão de textos, identificando os recursos linguísticos que estabelecem relações entre as partes do texto, e a sua adequação ao gênero textual produzido."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Cópias de textos diversos (artigos, histórias, poemas, etc.) para análise;
• Computadores com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coesão textual. Pergunte aos alunos o que eles entendem por coesão e como ela afeta a leitura e a compreensão de textos.
• Apresente o conceito de coesão textual e destaque sua função de tornar os textos claros, conectados e fáceis de entender.

2. Análise de Exemplos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos diversos (artigos, histórias, poemas, etc.) para os alunos.
• Peça-lhes que leiam os textos e identifiquem os recursos de coesão referencial e sequencial utilizados.
• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre as descobertas dos alunos.

3. Recursos de Coesão (20 minutos):

• Apresente os principais recursos de coesão referencial e sequencial, tais como:
  • Pronomes
  • Sinônimos
  • Antônimos
  • Palavras de ligação
  • Marcadores textuais
• Explique a função de cada recurso e dê exemplos de como utilizá-los adequadamente.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça-lhes que produzam um texto curto (uma história, um artigo, um poema, etc.) utilizando os recursos de coesão aprendidos.
• Circule entre os grupos, oferecendo orientação e suporte.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus textos para a turma.
• Conduza uma discussão sobre a coesão dos textos produzidos e como os recursos de coesão foram utilizados para tornar os textos claros e bem estruturados.

Avaliação:

• A avaliação será realizada através da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise dos textos produzidos e da discussão em grupo.
• Os alunos serão avaliados em sua capacidade de identificar e utilizar adequadamente os recursos de coesão referencial e sequencial em seus próprios textos.