Título da Aula: "Coesão Textual: Tornando seus Escritos Mais Claros e Concisos"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de utilizar adequadamente os recursos de coesão textual (referencial e sequencial) para produzir textos claros, concisos e bem estruturados.

Ano: 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de coesão textual e sua importância para a clareza e organização de um texto;
• Identificar e analisar diferentes recursos de coesão textual, tanto na leitura quanto na escrita;
• Utilizar adequadamente os recursos de coesão textual para evitar repetições indesejadas, resgatar objetos/fatos/assuntos e estabelecer relações lógicas entre as partes do texto;
• Analisar a situação de comunicação, as características do gênero e as intenções/objetivos do texto para adequar o uso dos recursos de coesão.

Habilidades da BNCC: EF67LP36 - "Empregar adequadamente, ao produzir textos escritos, recursos de coesão textual, como:

• repetição, paráfrase, sinônimo, antônimo, hipônimo, hiperônimo, metáfora e metonímia;
• dêiticos;
• pronomes;
• conjunções; e outros mecanismos de retomada, a fim de evitar repetições indesejadas e estabelecer relações lógicas e sequenciais entre partes do texto."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Cópias de diferentes textos impressos (de diversos gêneros) que exemplifiquem diferentes recursos de coesão textual;
• Exemplos concretos de textos que ilustrem os tipos de coesão textual.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar uma discussão em grupo sobre a importância da clareza e organização na escrita.
• Apresentar o conceito de coesão textual como um elemento fundamental para atingir essas qualidades.

2. Análise de Recursos de Coesão Textual (20 minutos):

• Distribuir cópias de diferentes textos impressos que exemplifiquem diferentes recursos de coesão textual.
• Em pequenos grupos, os alunos devem identificar e analisar os recursos utilizados em cada texto, registrando suas descobertas em folhas de papel.

3. Explicação e Exemplificação (15 minutos):

• Apresentar, de forma expositiva, os principais recursos de coesão textual (repetição, paráfrase, sinônimo, antônimo, hipônimo, hiperônimo, metáfora, metonímia, dêiticos, pronomes, conjunções, etc.) e explicar sua função na construção de um texto coeso.
• Ilustrar cada recurso com exemplos concretos e relevantes para os alunos.

4. Exercícios Práticos (20 minutos):

• Realizar exercícios práticos em que os alunos precisam identificar e utilizar adequadamente os recursos de coesão textual em diferentes contextos.
• Fornecer textos incompletos ou com lacunas para que os alunos preencham com recursos coesivos apropriados.

5. Produção Textual (25 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir folhas de papel para cada grupo.
• Atribuir a cada grupo um tema ou assunto diferente para escrever um pequeno texto (parágrafo ou dois).
• Instruir os alunos a utilizar adequadamente os recursos de coesão textual aprendidos durante a aula para produzir um texto claro, conciso e bem estruturado.

6. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta o texto que produziu para a turma.
• Realizar uma discussão em grupo sobre os textos produzidos, destacando os recursos de coesão textual utilizados e como eles contribuíram para a clareza e organização dos textos.

Conclusão:

• Retomar os principais pontos abordados durante a aula e destacar a importância da coesão textual para a produção de textos eficazes.
• Incentivar os alunos a continuarem praticando o uso dos recursos de coesão textual em suas escritas futuras.