Coesão Textual: Clareza e Conexão nas Ideias
Título da Aula: Coesão Textual: Clareza e Conexão nas Ideias
Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender o conceito de coesão textual, identificando como as palavras e frases se conectam e contribuem para a clareza e compreensão geral do texto;
- Utilizar adequadamente recursos gramaticais e lexicais para garantir a coesão textual em textos escritos;
- Analisar criticamente textos, percebendo falhas na coesão e sugerindo melhorias para aprimorar a comunicação escrita.
Recursos:
- Folhas de papel e canetas
- Quadro branco ou lousa
- Marcadores ou giz
- Cópias de textos variados (poemas, contos, notícias, artigos)
- Computadores com acesso à internet (se disponíveis)
Procedimento:
- Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula apresentando o conceito de coesão textual, explicando que ela se refere à forma como as palavras e frases se conectam e se relacionam para garantir clareza e compreensão no texto.
- Dê alguns exemplos simples de elementos coesivos, como conjunções, pronomes e repetição de palavras.
- Análise de Textos (20 minutos)
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos para cada grupo. Os grupos devem ler e analisar os textos, identificando e discutindo os recursos de coesão utilizados pelos autores.
- Na discussão, oriente-os a pensar em como esses elementos contribuem para a clareza e organização do texto.
- Atividades Práticas (20 minutos)
- Peça aos alunos que, individualmente, escrevam um breve texto (poema, conto, notícia ou artigo) sobre um tema de sua escolha.
- Enquanto eles escrevem, circule pela sala, observando o uso de recursos de coesão nos textos.
- Ao final da atividade, selecione alguns trechos bem escritos para compartilhar com a turma, destacando os elementos coesivos utilizados.
- Discussão sobre Falhas de Coesão (15 minutos)
- Apresente à turma alguns exemplos de textos com falhas de coesão. Podem ser trechos de textos reais ou criados por você.
- Peça aos alunos que identifiquem os problemas de coesão e sugiram soluções para melhorá-los.
- Discuta com a turma a importância de revisar os textos escritos para garantir que estejam coesos e bem organizados.
- Conclusões (5 minutos):
- Retome os objetivos de aprendizagem da aula e pergunte aos alunos se eles foram alcançados.
- Reforce a importância da coesão textual para a clareza e compreensão dos textos escritos.
- Incentive os alunos a continuarem praticando a escrita, prestando atenção especial aos recursos de coesão.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Assinale a opção em que o uso da conjunção "mas" indica oposição, contraste entre as ideias:
Resposta: O time jogou bem, mas perdeu o jogo.
Em qual das frases abaixo a conjunção "mas" está sendo usada para indicar uma adversidade ou oposição?
Resposta: "Ela estudou bastante, mas não passou no exame."
Em qual das frases abaixo o uso da conjunção "mas" estabelece uma relação de **adição**?
Resposta: estava chovendo, mas fomos ao parque.
Qual das alternativas abaixo apresenta uma falha de coesão textual?
Resposta: "a professora explicou a matéria de forma clara, embora alguns alunos não tenham entendido."
Qual das alternativas apresenta um exemplo inadequado de conexão por repetição de palavras em um texto?
Resposta: "os alunos estavam ansiosos pelo intervalo. o intervalo era o momento mais esperado do dia."
Qual das frases abaixo apresenta uma falha de coesão textual?
Resposta: "Apesar da chuva, fomos ao parque nos divertir".
Qual das seguintes frases apresenta um erro de coesão, pois utiliza uma expressão de referência vaga?
Resposta: a maria comprou um vestido novo para a festa, que era muito elegante.
Qual das seguintes frases apresenta um erro de coesão textual?
Resposta: o gato dormia na janela, que dava para o jardim.
Qual dos textos abaixo apresenta falhas de coesão textual que prejudicam a compreensão do leitor?
Resposta: "O filme era muito chato! As cenas eram confusas e desconexas, e os personagens não tinham nenhuma profundidade. Saí do cinema antes do final."