Coesão Textual: Clareza e Conexão nas Ideias

Título da Aula: Coesão Textual: Clareza e Conexão nas Ideias

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

  • Compreender o conceito de coesão textual, identificando como as palavras e frases se conectam e contribuem para a clareza e compreensão geral do texto;
  • Utilizar adequadamente recursos gramaticais e lexicais para garantir a coesão textual em textos escritos;
  • Analisar criticamente textos, percebendo falhas na coesão e sugerindo melhorias para aprimorar a comunicação escrita.

Recursos:

  • Folhas de papel e canetas
  • Quadro branco ou lousa
  • Marcadores ou giz
  • Cópias de textos variados (poemas, contos, notícias, artigos)
  • Computadores com acesso à internet (se disponíveis)

Procedimento:

  1. Introdução (10 minutos)
  • Inicie a aula apresentando o conceito de coesão textual, explicando que ela se refere à forma como as palavras e frases se conectam e se relacionam para garantir clareza e compreensão no texto.
  • Dê alguns exemplos simples de elementos coesivos, como conjunções, pronomes e repetição de palavras.
  1. Análise de Textos (20 minutos)
  • Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos para cada grupo. Os grupos devem ler e analisar os textos, identificando e discutindo os recursos de coesão utilizados pelos autores.
  • Na discussão, oriente-os a pensar em como esses elementos contribuem para a clareza e organização do texto.
  1. Atividades Práticas (20 minutos)
  • Peça aos alunos que, individualmente, escrevam um breve texto (poema, conto, notícia ou artigo) sobre um tema de sua escolha.
  • Enquanto eles escrevem, circule pela sala, observando o uso de recursos de coesão nos textos.
  • Ao final da atividade, selecione alguns trechos bem escritos para compartilhar com a turma, destacando os elementos coesivos utilizados.
  1. Discussão sobre Falhas de Coesão (15 minutos)
  • Apresente à turma alguns exemplos de textos com falhas de coesão. Podem ser trechos de textos reais ou criados por você.
  • Peça aos alunos que identifiquem os problemas de coesão e sugiram soluções para melhorá-los.
  • Discuta com a turma a importância de revisar os textos escritos para garantir que estejam coesos e bem organizados.
  1. Conclusões (5 minutos):
  • Retome os objetivos de aprendizagem da aula e pergunte aos alunos se eles foram alcançados.
  • Reforce a importância da coesão textual para a clareza e compreensão dos textos escritos.
  • Incentive os alunos a continuarem praticando a escrita, prestando atenção especial aos recursos de coesão.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Assinale a opção em que o uso da conjunção "mas" indica oposição, contraste entre as ideias:

Resposta: O time jogou bem, mas perdeu o jogo.

Em qual das frases abaixo a conjunção "mas" está sendo usada para indicar uma adversidade ou oposição?

Resposta: "Ela estudou bastante, mas não passou no exame."

Em qual das frases abaixo o uso da conjunção "mas" estabelece uma relação de **adição**?

Resposta: estava chovendo, mas fomos ao parque.

Qual das alternativas abaixo apresenta uma falha de coesão textual?

Resposta: "a professora explicou a matéria de forma clara, embora alguns alunos não tenham entendido."

Qual das alternativas apresenta um exemplo inadequado de conexão por repetição de palavras em um texto?

Resposta: "os alunos estavam ansiosos pelo intervalo. o intervalo era o momento mais esperado do dia."

Qual das frases abaixo apresenta uma falha de coesão textual?

Resposta: "Apesar da chuva, fomos ao parque nos divertir".

Qual das seguintes frases apresenta um erro de coesão, pois utiliza uma expressão de referência vaga?

Resposta: a maria comprou um vestido novo para a festa, que era muito elegante.

Qual das seguintes frases apresenta um erro de coesão textual?

Resposta: o gato dormia na janela, que dava para o jardim.

Qual dos textos abaixo apresenta falhas de coesão textual que prejudicam a compreensão do leitor?

Resposta: "O filme era muito chato! As cenas eram confusas e desconexas, e os personagens não tinham nenhuma profundidade. Saí do cinema antes do final."