Título da Aula: "O Mundo das Palavras: Desvendando a Formação de Palavras"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os mecanismos de derivação e composição na formação de palavras.
• Distinguir entre palavras derivadas e compostas.
• Identificar os processos morfológicos e semânticos envolvidos na formação de palavras.
• Analisar a estrutura e o significado de palavras, considerando suas classes e categorias gramaticais.

Habilidades da BNCC: EF67LP35 - "Reconhecer mecanismos de formação de palavras por derivação e por composição, bem como analisar a estrutura e o significado das palavras resultantes desses processos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e caneta ou marcador.
• Cópias impressas ou digitais de textos diversos (notícias, artigos, histórias etc.)
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

1. Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das palavras na comunicação. Pergunte aos alunos o que eles entendem por palavra e como as palavras são formadas.

Formação de Palavras (20 minutos):

2. Apresente os conceitos de derivação e composição como dois mecanismos principais de formação de palavras.
3. Explique que a derivação envolve a adição de afixos (prefixos, sufixos e infixos) a palavras existentes, enquanto a composição envolve a junção de duas ou mais palavras para formar uma nova palavra.
4. Forneça exemplos de palavras derivadas e compostas e oriente os alunos a identificarem as palavras-base e os afixos nas palavras derivadas.
5. Destaque que os processos de derivação e composição podem alterar o significado, a classe gramatical e a estrutura das palavras.

Análise de Textos (25 minutos):

6. Distribua cópias de textos diversos para os alunos.
7. Peça-lhes que identifiquem e classifiquem as palavras derivadas e compostas nos textos.
8. Incentive-os a analisar a estrutura e o significado das palavras, considerando suas classes e categorias gramaticais.

Discussão em Grupo (15 minutos):

9. Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um conjunto de palavras derivadas e compostas para analisar.
10. Peça-lhes que discutam as palavras em seus grupos e identifiquem quaisquer padrões ou tendências na formação das palavras.
11. Em seguida, oriente os grupos a apresentarem suas descobertas para a classe.

Exercício Prático (20 minutos):

12. Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos.
13. Peça-lhes que criem uma lista de palavras derivadas e compostas a partir de uma palavra-base fornecida.
14. Incentive-os a usar sua criatividade e a explorar as diferentes possibilidades de formação de palavras.

Conclusao (10 minutos):

15. Revise os conceitos de derivação e composição e enfatize a importância de entender esses mecanismos para compreender o significado e a estrutura das palavras.
16. Encerre a aula com uma reflexão sobre as diversas formas de formação de palavras e como elas contribuem para a riqueza e a expressividade da língua portuguesa.