Título da aula: "Explorando a Magia das Palavras: Derivação e Composição"

Propósito da aula: Compreender a derivação e a composição como processos morfológicos para a formação de palavras, analisando as classes gramaticais e categorias associadas a cada um.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender os conceitos de derivação e composição na formação de palavras.
• Identificar e classificar palavras derivadas e compostas.
• Compreender as modificações de significado e classe gramatical que ocorrem nos processos de derivação e composição.

Habilidades da BNCC: EF67LP35 - "Analisar mecanismos de formação de palavras: derivação e composição."

Sobre esta aula: A aula está dividida em três partes. Na primeira, os alunos aprenderão os conceitos de derivação e composição. Na segunda, eles praticarão a identificação e classificação de palavras derivadas e compostas. Na terceira parte, eles analisarão como esses processos afetam o significado e a classe gramatical das palavras.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Lista de palavras derivadas e compostas para classificação (pode ser elaborada pelo professor ou encontrada em livros de gramática).
• Textos curtos contendo palavras derivadas e compostas para análise (pode ser elaborado pelo professor ou retirado de livros didáticos ou da internet).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem como novas palavras são criadas na língua portuguesa.
• Apresente os conceitos de derivação e composição, usando exemplos simples.
• Explique que a derivação envolve a adição de sufixos e prefixos a palavras existentes, enquanto a composição envolve a junção de duas ou mais palavras existentes.

2. Identificação e Classificação (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma lista de palavras derivadas e compostas.
• Peça aos grupos que identifiquem e classifiquem as palavras de acordo com o processo de formação.
• Circule pelos grupos, oferecendo ajuda e esclarecendo dúvidas.

3. Análise de Significado e Classe Gramatical (25 minutos):

• Distribua aos alunos textos curtos contendo palavras derivadas e compostas.
• Peça aos alunos que identifiquem e analisem as palavras derivadas e compostas nos textos.
• Eles devem observar como os processos de derivação e composição afetam o significado e a classe gramatical das palavras.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Reúna a turma e peça que compartilhem suas descobertas.
• Promova uma discussão sobre os resultados da análise.
• Destaque os principais conceitos aprendidos na aula.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e incentive os alunos a continuarem explorando os processos de derivação e composição na língua portuguesa.