Título da aula: "Explorando a Formação de Palavras: Derivação e Composição"

Propósito da aula: Introduzir os conceitos de derivação e composição na formação de palavras, proporcionando aos alunos uma compreensão mais profunda do léxico e da morfologia.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os processos morfológicos de derivação e composição na formação de palavras;
• Identificar classes de palavras e as categorias gramaticais associadas a elas;
• Analisar a relação entre a estrutura das palavras e seus significados.

Habilidades da BNCC: EF67LP35 - "Identificar as classes de palavras: substantivo, adjetivo, verbo, advérbio, numeral, pronome, artigo, conjunção, preposição e interjeição."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de textos variados impressos (jornais, revistas, livros);
• Cópias de slides ou apresentação em PowerPoint (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão informal sobre a formação de palavras. Perguntas como "Como as palavras são formadas?" e "Quais são as diferentes maneiras de formar novas palavras?" podem ajudar a estimular a reflexão dos alunos.

2. Conceitos de Derivação e Composição (25 minutos):

• Apresentar o conceito de derivação, definição de prefixos e sufixos e sua função na formação de novas palavras.
• Também, definir a composição, explicar como ocorre e dar exemplos.

3. Atividade de Identificação (15 minutos):

• Dividir os alunos em grupos e distribuir cópias de textos variados.
• Pedir aos grupos que identifiquem palavras formadas por derivação e composição nos textos e as classifiquem em uma tabela.
• Estimular a discussão sobre os significados das palavras formadas e sua relação com a estrutura das palavras.

4. Aplicação Prática (20 minutos):

• Distribuir folhas de papel em branco para os alunos.
• Pedir que eles criem uma lista de palavras derivadas e compostas imaginárias, com definições para cada uma delas.
• Incentivar a criatividade e a exploração de novos significados.

5. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Pedir aos alunos que compartilhem suas listas com a classe.
• Promover uma discussão sobre as palavras criadas e suas derivações ou composições.
• Explorar as diferentes possibilidades de significado que surgem a partir da formação de novas palavras.

Conclusão e Avaliação:

• Retomar os principais conceitos discutidos na aula: derivação, composição e classes de palavras.
• Avaliar a compreensão dos alunos através da observação de suas anotações, participação nas atividades e qualidade das palavras criadas.
• Propor exercícios adicionais para consolidar o aprendizado.