Título da Aula: "Desvendando o Léxico: Prefixos, Sufixos e Radicais"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de derivação e composição na formação de palavras;
• Identificar prefixos, sufixos e radicais em palavras derivadas e compostas;
• Analisar a mudança de significado de palavras decorrente da derivação e composição;
• Aplicar o conhecimento sobre derivação e composição na construção de novas palavras e na compreensão de textos.

Habilidades da BNCC:

• EF67LP35: Analisar mecanismos de formação de palavras: derivação (prefixal, sufixal, parassintética e imprópria) e composição (por justaposição, aglutinação e hibridismo).

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou caderno para os alunos;
• Lista de palavras para análise (exemplos: "infeliz", "desleal", "enlouquecer", "encontro", "girassol", "autoescola").

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das palavras na comunicação e como elas são formadas.
• Apresente os conceitos de derivação e composição, explicando que são mecanismos de formação de novas palavras a partir de outras já existentes.

2. Análise de Palavras (20 minutos)

• Distribua a lista de palavras para os alunos e peça que eles as separem em dois grupos: palavras derivadas e palavras compostas.
• Em seguida, peça que eles identifiquem os prefixos, sufixos e radicais nas palavras derivadas.
• Para as palavras compostas, peça que eles identifiquem os elementos que as compõem e expliquem como eles se combinam para formar um novo significado.

3. Discussão e Conclusões (20 minutos)

• Conduza uma discussão em grupo sobre as palavras analisadas, destacando as principais diferenças entre derivação e composição.
• Peça aos alunos que expliquem como a derivação e a composição podem mudar o significado das palavras.
• Reforce a importância de conhecer esses mecanismos de formação de palavras para ampliar o vocabulário e compreender melhor os textos.

4. Aplicação Prática (20 minutos)

• Distribua novas palavras para os alunos e peça que eles as classifiquem como derivadas ou compostas.
• Em seguida, peça que eles criem novas palavras derivadas e compostas a partir de palavras conhecidas.
• Por fim, peça que eles usem as palavras criadas em frases para demonstrar sua compreensão do significado delas.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades e a qualidade das respostas dadas.
• Avalie as fichas de análise de palavras e as frases criadas pelos alunos.
• Providencie feedback individual e coletivo sobre o desempenho dos alunos.