Título da aula: "Desvendando as Palavras: Derivação e Composição"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os processos de derivação e composição na formação de palavras, expandindo seu vocabulário e aprimorando suas habilidades de análise linguística.

Anos: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de derivação e composição na formação de palavras;
• Identificar e analisar diferentes tipos de derivação e composição;
• Expandir o vocabulário por meio da exploração de novas palavras formadas por derivação e composição;
• Desenvolver habilidades de análise linguística e reflexão sobre a estrutura das palavras.

Habilidades da BNCC: EF67LP35 - "Reconhecer os principais mecanismos de formação de palavras, recorrendo a procedimentos de derivação e composição, bem como aos processos de abreviação e aglutinação."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos, com um breve intervalo entre elas. Na primeira sessão, os alunos serão apresentados aos conceitos de derivação e composição e aprenderão a identificá-los em palavras. Na segunda sessão, eles aplicarão esse conhecimento para expandir seu vocabulário e analisar textos com foco na estrutura das palavras.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Textos variados para análise (poemas, artigos de notícias, contos, etc.);
• Dicionários (impressos ou digitais).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das palavras e como elas são formadas. Apresente os conceitos de derivação e composição.

2. Atividades práticas (25 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e distribua textos variados. Cada grupo deve ler o texto e identificar exemplos de palavras formadas por derivação e composição. Eles devem anotar as palavras em uma folha de papel, destacando o processo de formação de cada uma.

3. Discussão em grupo (10 minutos): Reúna a classe e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas. Faça perguntas para incentivar a reflexão sobre as diferenças entre derivação e composição e como esses processos contribuem para a formação de novas palavras.

Sessão 2 (45 minutos):

1. Expansão do vocabulário (15 minutos): Apresente aos alunos uma lista de palavras novas formadas por derivação e composição. Peça que eles usem essas palavras para criar frases ou parágrafos. Isso ajudará a expandir seu vocabulário e consolidar o aprendizado.

2. Análise de texto (20 minutos): Distribua um texto mais longo para a classe analisar. Peça que os alunos identifiquem palavras formadas por derivação e composição e discutam como essas palavras contribuem para o significado e a estrutura do texto.

3. Reflexão final (10 minutos): Conclua a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer os processos de formação de palavras e como isso pode auxiliar na compreensão de textos e na produção de textos escritos e orais.

Avaliação: A avaliação será contínua ao longo das atividades. O professor observará a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas análises e a precisão na identificação de palavras formadas por derivação e composição.