Título da Aula: Desvendando os Antônimos: Compreendendo o Contraste de Sentidos

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades para identificar e utilizar antônimos, compreendendo suas funções e aplicações em diversos contextos.

Ano: Ensino Fundamental 6º e 7º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de antonímia e sua importância na construção de significados;
• Identificar antônimos em diferentes contextos, reconhecendo suas funções e efeitos;
• Utilizar antônimos de forma consciente e adequada em produções textuais;
• Explorar o uso de prefixos na formação de antônimos.

Habilidades da BNCC: EF67LP34 - "Compreender a antonímia como um processo de estabelecimento de oposição de sentidos entre palavras; seu foco está no reconhecimento da função de certos prefixos nesse processo."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Exemplos de textos com antônimos (poemas, notícias, histórias etc.);
• Dicionário de língua portuguesa (físico ou online).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por antônimos e como eles são usados na língua portuguesa.
• Anote as respostas dos alunos no quadro ou flip chart e conduza uma breve discussão sobre o tema.

2. Exploração de Antônimos em Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos que contenham antônimos para os alunos.
• Peça-lhes que leiam os textos com atenção e identifiquem os antônimos presentes.
• Em seguida, oriente-os a escrever os antônimos em seus cadernos, anotando também o contexto em que foram usados.

3. Funções e Efeitos dos Antônimos (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre as funções e efeitos dos antônimos nos textos.
• Utilize exemplos dos textos para ilustrar como os antônimos podem criar contraste, ênfase e clareza na comunicação.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e reflexões sobre o uso de antônimos.

4. Formação de Antônimos com Prefixos (20 minutos):

• Apresente aos alunos alguns prefixos comuns que são usados para formar antônimos, como "in-", "des-", "anti-" e "a-".
• Explique como esses prefixos podem mudar o significado das palavras e fornecer exemplos de antônimos formados com esses prefixos.
• Peça aos alunos que criem uma lista de antônimos usando diferentes prefixos e os anotem em seus cadernos.

5. Produção Textual com Antônimos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel para cada grupo.
• Oriente os alunos a escolherem um tema e escrever um pequeno texto que contenha antônimos.
• Os textos devem ser criativos e demonstrar compreensão do uso dos antônimos.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Convide cada grupo a compartilhar seu texto com a turma.
• Após cada apresentação, conduza uma breve discussão sobre o uso dos antônimos no texto e os efeitos criados.
• Promova uma reflexão final sobre a importância dos antônimos na língua portuguesa e suas aplicações em diferentes contextos.

Avaliação:

• A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a identificação correta dos antônimos nos textos e a produção de textos criativos com uso adequado dos antônimos.
• Os textos produzidos pelos alunos também servirão como base para avaliação de suas habilidades de escrita e compreensão do uso dos antônimos.