Título da Aula: "Pontuação Correta: Um Passaporte para a Comunicação Eficaz"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de uso correto da pontuação em textos de diferentes gêneros e campos de atuação, enfatizando a importância da pontuação para a clareza e a precisão da comunicação.

Ano(s): 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a função e a importância da pontuação na escrita;
• Reconhecer e aplicar corretamente os principais sinais de pontuação (ponto, vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, interrogação e exclamação);
• Utilizar a pontuação para estruturar e organizar textos de diferentes gêneros e campos de atuação.

Habilidade da BNCC: EF67LP33 - "Empregar, nas produções de textos escritos de qualquer gênero ou campo de atuação, a pontuação correta."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração e pode ser dividida em duas sessões de uma hora cada.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cópias de textos variados com pontuação incorreta;
• Cópias de textos variados com pontuação correta;
• Livros didáticos ou outros materiais de apoio.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pontuação na comunicação escrita. Pergunte aos alunos como a falta de pontuação pode afetar a clareza e a compreensão de um texto.

2. Revisão dos Sinais de Pontuação (20 minutos):

• Faça uma breve revisão dos principais sinais de pontuação (ponto, vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, interrogação e exclamação).
• Escreva exemplos de frases que utilizam cada sinal de pontuação corretamente e incorretamente.

3. Atividade de Correção de Pontuação (20 minutos):

• Distribua cópias de textos com pontuação incorreta para os alunos.
• Peça aos alunos que identifiquem e corrijam os erros de pontuação nos textos.
• Após um tempo para trabalho individual, discuta as correções com a turma.

4. Atividade de Produção de Texto (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de textos com pontuação correta.
• Peça aos alunos que reescrevam os textos, alterando-os para um gênero ou campo de atuação diferente.
• Por exemplo, um texto de notícias pode ser reescrito como um artigo científico, um e-mail profissional ou um post de blog.
• Após um tempo para trabalho em grupo, peça aos alunos que compartilhem suas reescritas com a turma.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da pontuação correta na comunicação escrita.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem aplicar as habilidades aprendidas na aula em suas próprias escritas.