Título da Aula: "A Pontuação e sua Magia: Entendendo e Aplicando as Regras"

Propósito da Aula: Compreender a importância da pontuação na escrita e desenvolver as habilidades de uso correto dos sinais de pontuação em diferentes contextos.

Ano: 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e compreender as funções dos principais sinais de pontuação (ponto, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, entre outros);
• Utilizar corretamente os sinais de pontuação em textos de diferentes gêneros e campos de atuação;
• Perceber a influência da pontuação na clareza, na fluidez e na interpretação dos textos.

Habilidades da BNCC: EF67LP33 - "Empregar, em seus textos, sinais de pontuação de modo a conferir clareza e sentido ao texto produzido."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Textos diversos impressos ou em formato digital (notícias, artigos, e-mails, entrevistas, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cópias de materiais de apoio sobre pontuação.

Sequência de Atividades:

1. Apresentação e Discussão Inicial (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pontuação na escrita. Apresente alguns exemplos de textos com e sem pontuação para ilustrar sua relevância.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e conhecimentos prévios sobre pontuação.

2. Revisão dos Principais Sinais de Pontuação (20 minutos):

• Apresente aos alunos os principais sinais de pontuação (ponto, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, entre outros).
• Explique as funções e os usos de cada sinal, utilizando exemplos práticos. Você pode usar slides, cartazes ou materiais impressos para apoiar as explicações.

3. Análise de Textos com Foco na Pontuação (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos diversos para análise. Os textos devem ser de diferentes gêneros e campos de atuação (notícias, artigos, e-mails, entrevistas, entre outros).
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os sinais de pontuação utilizados. Também devem discutir como a pontuação contribui para a clareza e a fluidez dos textos.

4. Produção de Textos com Atenção à Pontuação (20 minutos):

• Em duplas ou individualmente, peça aos alunos que produzam textos curtos (parágrafos ou pequenos artigos) sobre um tema de sua escolha.
• Lembre-os da importância de utilizar corretamente os sinais de pontuação nos textos produzidos. Incentive a criatividade e a variedade na escolha dos temas.

5. Revisão e Compartilhamento dos Textos Produzidos (20 minutos):

• Quando os textos estiverem prontos, peça aos alunos que leiam e revisem os textos uns dos outros. Eles devem identificar possíveis erros de pontuação e sugerir melhorias.
• Abra espaço para discussão e compartilhamento das experiências e aprendizados durante a atividade de produção textual.

Avaliação:

• A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a análise dos textos e a produção dos próprios textos.
• Para avaliar a compreensão e a aplicação dos conceitos de pontuação, você pode solicitar aos alunos que realizem exercícios específicos ou produzam textos individuais demonstrando o uso correto dos sinais de pontuação.

Extensão da Aula:

• Essa aula pode ser estendida para incluir atividades adicionais, como a criação de jogos e brincadeiras relacionadas à pontuação, a pesquisa sobre a história da pontuação ou a exploração de diferentes estilos de pontuação em diferentes idiomas.