Qual das seguintes alternativas apresenta uma característica da poesia não abordada no plano de aula?

Embora não seja um foco principal do plano de aula, os professores podem incorporar sutilmente a estrutura narrativa na exploração da poesia. por exemplo:

• discutir como os poetas usam técnicas narrativas, como enredo e personagens, para transmitir emoções e ideias.
• analisar poemas que apresentam uma estrutura narrativa mais evidente, como poemas épicos ou narrativas poéticas.
• incentivar os alunos a criar poemas que incorporem elementos de estrutura narrativa, como um início, meio e fim distintos.

O plano de aula se concentra em aspectos como expressão de emoções, linguagem figurativa, ritmo e métrica, e colaboração em grupo na criação poética. a estrutura narrativa, que é mais característica de gêneros como contos e crônicas, não é mencionada como um foco específico do plano.

As demais alternativas estão de acordo com as características da poesia abordadas no plano de aula:

• (a): exploração de emoções é um objetivo central do plano, pois a poesia é uma forma de expressão emocional.
• (b): uso de linguagem figurativa é enfatizado por meio de sugestões de técnicas poéticas como metáforas e comparações.
• (d): ritmo e métrica são elementos da poesia que são explorados na análise dos poemas.
• (e): colaboração em grupo é uma parte importante do plano, pois os alunos trabalham juntos na criação de poemas.
• (c): foco na estrutura narrativa não é uma característica abordada no plano.

O plano de aula abrange características essenciais da poesia, incluindo expressão emocional, linguagem figurativa, ritmo e métrica, e colaboração em grupo. a estrutura narrativa não é um foco específico do plano.