Título da Aula: Viagem Poética: Explorando a Criação de Poemas

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Campo Artístico-Literário

Prática de Linguagem: Produção de Textos

Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos uma experiência literária e criativa, incentivando a produção de poemas e a exploração de diferentes formas poéticas.

Objetivos Específicos:

• Experimentar o fazer literário no gênero lírico;
• Desenvolver habilidades de planejamento, produção e revisão de textos poéticos;
• Reconhecer e utilizar recursos estilísticos e figuras de linguagem;
• Explorar a relação entre texto e contexto, expressando emoções e ideias por meio da poesia;
• Promover o trabalho colaborativo e a partilha de experiências criativas.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel sulfite ou cadernos;
• Canetas ou lápis;
• Materiais diversos para produção artística (opcional: tintas, pincéis, lápis de cor, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional para pesquisa);
• Livros de poesia e outros materiais de apoio.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Sequência Didática:

1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal sobre poesia, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o gênero e se já leram ou escreveram poemas.
   • Apresente o objetivo da aula e explique a importância da poesia como forma de expressão artística e literária.

2. Exploração de Poemas (20 minutos):

   • Distribua cópias de diferentes poemas de autores consagrados e poemas escritos por alunos de outras turmas.
   • Organize a turma em pequenos grupos e peça que leiam e analisem os poemas, identificando elementos como rimas, versos, estrofes, figuras de linguagem e recursos estilísticos.
   • Em seguida, promova uma discussão coletiva sobre os poemas, explorando suas características e significados.

3. Oficina de Criação Poética (20 minutos):

   • Apresente algumas técnicas e sugestões para a criação de poemas, como a utilização de metáforas, comparações, personificações e onomatopeias.
   • Proponha que os alunos escolham um tema ou inspiração para escrever seus próprios poemas.
   • Distribua folhas de papel ou cadernos e incentive-os a escrever livremente, explorando suas ideias e emoções.

2ª Aula:

1. Compartilhamento e Revisão (20 minutos):

   • Peça que os alunos se reúnam em pequenos grupos e compartilhem seus poemas com os colegas.
   • Incentive-os a dar feedback uns aos outros, sugerindo melhorias e apontando aspectos positivos.
   • Oriente os alunos a revisar seus poemas, considerando as sugestões recebidas e suas próprias reflexões.

2. Criação de Antologia (20 minutos):

   • Proponha a criação de uma antologia de poemas da turma.
   • Peça que os alunos selecionem os poemas que consideram mais representativos e bem elaborados.
   • Organize a antologia em um formato criativo, utilizando materiais diversos e técnicas artísticas (opcional).
   • Apresente a antologia para a turma e celebre o trabalho realizado.

3. Reflexão Final (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre a experiência de criar poemas e a importância da poesia como forma de expressão pessoal e artística.
   • Incentive os alunos a continuarem escrevendo e explorando o gênero lírico em diferentes contextos.