Título da aula: "Mergulhando na Poesia: Expressão Literária e Criatividade"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver as habilidades criativas dos alunos no gênero literário da poesia, permitindo que explorem diferentes formas de expressão e reflitam sobre a relação entre textos, imagens e emoções.

Ano(s): 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características do gênero literário da poesia.
• Experimentar a criação de poemas, explorando diferentes formas e recursos poéticos.
• Refletir sobre a relação entre texto, imagem e emoções na poesia.
• Apreciar e analisar criticamente poemas de diferentes autores.

Habilidades da BNCC: EF67LP31 - "Estabelecer relações entre textos literários diversos, inclusive de diferentes épocas e gêneros, e com outras manifestações artísticas."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, e será conduzida em duas sessões de 60 minutos cada.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas diversos impressos (de diferentes estilos e autores).
• Materiais de escrita e desenho (lápis, canetas, folhas de papel, etc.).
• Acesso à internet para pesquisa de poemas e imagens.
• Projetos multimídia (se disponíveis) para exibição de poemas em vídeo ou apresentações de slides.
• Folhas grandes de papel ou cartazes para criação coletiva de poemas.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que é poesia e suas características.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de diferentes poemas (30 minutos):

   • Leitura e análise crítica de poemas selecionados, destacando elementos como ritmo, rima, metáforas e outras figuras de linguagem.
   • Atividade em grupos: os alunos selecionam um poema e o apresentam para a turma, explicando suas interpretações e impressões.

3. Criação de poemas (45 minutos):

   • Experimentação individual da criação de poemas, usando diferentes formas e estilos poéticos (haiku, soneto, poesia livre, etc.).
   • Incentivo ao uso de imagens, metáforas e outros recursos poéticos.

4. Oficina de criação coletiva (45 minutos):

   • Formação de pequenos grupos.
   • Cada grupo recebe uma folha grande de papel ou cartaz e materiais de escrita e desenho.
   • Criar coletivamente um poema, explorando diferentes técnicas de escrita (brainstorming, colagem, poemas visuais, etc.).

5. Apresentação e reflexão (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu poema criado coletivamente.
   • Discussão sobre as diferentes etapas do processo de criação, os desafios e resultados alcançados.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades de leitura, análise e criação de poemas, bem como na qualidade e originalidade dos poemas produzidos individualmente e coletivamente.

Extensão: Para enriquecer a experiência dos alunos, pode-se convidar um poeta local para uma visita à escola, ou planejar uma visita a uma biblioteca ou museu com exposição de artes relacionada à poesia.