Título da aula: "Expressando Sentimentos e Emoções: Produzindo Poesia Lírica"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência criativa e expressiva por meio da composição de poemas líricos, explorando a linguagem figurada e a musicalidade das palavras.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características do gênero lírico e sua função expressiva;
• Experimentar a criação de poemas líricos, utilizando diferentes recursos de linguagem;
• Desenvolver habilidades de escrita criativa e imaginação;
• Refletir sobre as emoções e sentimentos humanos e sua expressão na poesia.

Habilidades da BNCC: EF67LP31 - "Produzir textos poéticos que explorem sonoridade, ritmo, jogos de palavras, rimas etc., por meio da criação de oficinas literárias, em parceria com profissionais da biblioteca/sala de leitura e com professores/as de Arte."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 90 minutos, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração do gênero lírico e seus elementos característicos. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de criar seus próprios poemas líricos, utilizando a linguagem de forma criativa e expressiva.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas líricos de diferentes autores para análise e inspiração;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para escrita criativa;
• Acesso à internet para pesquisas adicionais (opcional);
• Recursos audiovisuais para apresentar exemplos de poemas líricos (opcional);
• Dicionário de língua portuguesa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a definição, características e função da poesia lírica.
• Apresentação de exemplos de poemas líricos (lidos ou apresentados audiovisualmente) para ilustrar as características do gênero.
• Discussão aberta sobre as emoções e sentimentos que podem ser expressos por meio da poesia lírica.

2. Análise de poemas líricos (20 minutos):

• Análise guiada de um ou dois poemas líricos selecionados, destacando elementos como linguagem figurada, ritmo e musicalidade.
• Discussão sobre as técnicas e recursos utilizados pelos poetas para criar efeitos expressivos nos poemas.

3. Oficina de escrita criativa (45 minutos):

• Distribuição de folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Apresentação de instruções claras sobre o processo de escrita de um poema lírico.
• Tempo dedicado para que os alunos escrevam seus próprios poemas líricos, utilizando sua imaginação e criatividade.
• Encorajamento para que os alunos explorem diferentes temas e emoções, utilizando recursos de linguagem como metáforas, comparações, aliterações e rimas.

4. Compartilhamento e feedback (10 minutos):

• Voluntários compartilham seus poemas com a classe.
• Feedback construtivo da turma e do professor sobre os poemas compartilhados, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da poesia lírica como forma de expressão artística e comunicação de sentimentos e emoções.