Título da Aula: Viagem Literária: Produzindo Histórias Encantadoras

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os elementos essenciais de gêneros literários narrativos.
• Planejar, produzir e revisar textos narrativos criativos.
• Experimentar o processo de escrita literária.
• Desenvolver a expressão criativa e a imaginação.

Materiais:

• Quadro branco/projetor e marcadores/canetas.
• Cópias de histórias narrativas curtas (contos, poemas, mitos, etc.)
• Materiais de escrita para os alunos (lápis, canetas, cadernos).
• Materiais para produção de recursos visuais (cartolina, lápis de cor, tintas, etc.).

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes gêneros literários narrativos, como contos, poemas, mitos e fábulas.
• Apresente exemplos de cada gênero e discuta suas características principais.

2. Leitura e Análise (15 minutos):

• Distribua cópias de uma história narrativa curta para os alunos.
• Peça que leiam a história e identifiquem os elementos essenciais do gênero, como personagens, cenário, enredo e tema.
• Discuta a história com a turma, explorando como os elementos se relacionam para criar uma narrativa envolvente.

3. Oficina de Escrita Criativa (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo escolherá um gênero literário narrativo e criará uma história original.
• Incentive os alunos a usar sua imaginação e a experimentar diferentes estilos de escrita.

4. Produção de Recursos Visuais (20 minutos):

• Forneça materiais para que os alunos possam criar recursos visuais para suas histórias.
• Isso pode incluir desenhos, colagens, modelos ou qualquer outra forma de expressão criativa.

5. Compartilhamento e Apresentação (20 minutos):

• Cada grupo apresentará sua história para a classe, usando os recursos visuais que criaram.
• As histórias também podem ser compartilhadas em um mural ou publicadas em um jornal ou revista da escola.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Reflita com a turma sobre o processo de escrita criativa e como ele pode ser usado para expressar ideias e emoções.
• Avalie a participação dos alunos, a criatividade das histórias e a qualidade dos recursos visuais produzidos.

Diferenciação:

• Para alunos com dificuldades de escrita, ofereça apoio adicional ou permita que usem recursos como modelos ou dicionários durante a produção dos textos.
• Para alunos mais avançados, desafie-os a experimentar gêneros literários mais complexos ou a criar histórias com temas mais profundos.