Título da Aula: "Explorando o Mundo do Teatro: Análise de Textos Dramáticos"

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF67LP29 - "Distinguir os elementos constitutivos do gênero texto dramático, seja em relação à sua forma e aos recursos usados nessa forma de se estruturar (as rubricas, a marcação das personagens, a divisão em cenas e atos etc.), seja em relação ao seu conteúdo (à história que quer 'mostrar': quem são essas personagens, que ideias e visões de mundo defendem, como se relacionam, que conflitos são gerados nessa relação etc.)."

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender os elementos estruturais e o conteúdo de textos dramáticos;
• Analisar os recursos linguísticos e multissemióticos utilizados em peças teatrais;
• Refletir sobre o significado e as mensagens transmitidas por textos dramáticos;
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação de diferentes tipos de textos.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de peças teatrais curtas e acessíveis aos alunos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz para anotações coletivas;
• Livros didáticos ou outros materiais de apoio sobre o gênero textual dramático.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o gênero teatral, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre peças de teatro e se já tiveram a oportunidade de assistir a alguma.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles aprenderão a analisar elementos estruturais e de conteúdo de textos dramáticos.

2. Leitura e Análise de Peças Teatrais (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de peças teatrais curtas para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam atentamente as peças e anotem os elementos estruturais que identificarem, como personagens, cenas, atos e rubricas.
• Oriente-os também a identificar os principais conflitos da peça e as mensagens que ela transmite.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Após a leitura, reúna os grupos para uma discussão coletiva sobre as peças teatrais.
• Peça que cada grupo compartilhe suas anotações sobre os elementos estruturais e o conteúdo das peças.
• Incentive os alunos a fazer perguntas, tirar dúvidas e trocar ideias sobre as peças.

4. Análise Linguística e Multissemiótica (25 minutos):

• Em seguida, conduza uma análise mais aprofundada dos recursos linguísticos e multissemióticos utilizados nas peças teatrais.
• Discuta com os alunos o uso de metáforas, comparações, personificações e outros recursos de linguagem que contribuem para a construção de significados.
• Analise também os elementos visuais e sonoros que podem estar presentes nas peças, como cenário, figurinos, iluminação e efeitos sonoros.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Por fim, peça aos alunos que produzam um texto escrito no qual analisem a peça teatral que leram, considerando os elementos estruturais, o conteúdo, os recursos linguísticos e multissemióticos e as mensagens transmitidas.
• Oriente-os a escrever um texto coeso e bem estruturado, utilizando a linguagem formal adequada.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Encerre a aula proporcionando um espaço para que os alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Peça a alguns voluntários que leiam seus textos em voz alta e, em seguida, abra espaço para comentários e feedback construtivos dos colegas.