Título da Aula: "Explorando Diálogos Intertextuais na Literatura e outras Artes"

Ano: 6º e 7º Anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de intertextualidade e seu papel na criação de significados em obras literárias e outras formas de arte;
• Analisar relações intertextuais entre diferentes obras, identificando referências, alusões e adaptações;
• Ampliar o repertório cultural por meio da exploração de diferentes obras literárias e artísticas;
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação de textos diversos.

Materiais Necessários:

• Obras literárias variadas (contos, romances, poemas, etc.)
• Obras de arte visual (pinturas, esculturas, fotografias, etc.)
• Obras musicais (canções, trilhas sonoras, etc.)
• Artigos ou vídeos sobre intertextualidade
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações

Sequência de Atividades:

1. Introdução à Intertextualidade (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de intertextualidade. Explique que a intertextualidade é a relação estabelecida entre dois ou mais textos, podendo ser literários, artísticos ou de outras naturezas.
• Apresente alguns exemplos de intertextualidade, como adaptações de obras literárias para o cinema ou teatro, obras de arte inspiradas em textos literários ou canções que fazem referência a outras obras.

2. Análise de Obras Intertextuais (30 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua a cada grupo uma obra literária, uma obra de arte visual e uma obra musical que apresentem relações intertextuais.
• Peça aos grupos que analisem as obras e identifiquem as relações intertextuais entre elas. Eles devem considerar elementos como personagens, temas, símbolos, linguagem e estilo.

3. Apresentação das Análises (20 minutos)

• Cada grupo apresenta suas análises para a classe. Estimule os alunos a compartilhar suas ideias e observações.
• Facilite uma discussão sobre as diferentes maneiras pelas quais os artistas se inspiram em outras obras para criar novas obras.

4. Criação de um Produto Intertextual (25 minutos)

• Divida os alunos em novos grupos e peça a cada grupo que crie um produto intertextual. Eles podem criar uma história que incorpore elementos de duas ou mais obras diferentes, uma colagem de imagens que combine elementos de diferentes obras ou uma música que faça referência a uma obra literária ou artística.

5. Apresentação dos Produtos Intertextuais (20 minutos)

• Cada grupo apresenta seu produto intertextual para a classe. Estimule os alunos a compartilhar suas ideias e observações sobre os produtos criados.

6. Reflexão Final (10 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da intertextualidade na criação de novos significados e na ampliação do repertório cultural.
• Estimule os alunos a continuar explorando relações intertextuais em suas leituras e experiências artísticas.