Título da aula: "Explorando as Relações entre Literatura, Música e outras Formas de Arte"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver habilidades de análise comparativa entre obras literárias e outras manifestações artísticas, explorando as relações interdiscursivas e intertextuais que existem entre elas.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a existência de relações dialógicas entre textos e outras formas artísticas.
• Analisar as semelhanças e diferenças entre obras literárias e outras manifestações artísticas.
• Identificar recursos e elementos utilizados para estabelecer essas relações intertextuais.
• Ampliar o repertório cultural e artístico dos alunos, promovendo uma visão mais abrangente da produção artística.

Habilidades da BNCC: EF67LP27 - "Identificar e analisar relações interdiscursivas e intertextuais entre textos literários e outras manifestações artísticas, como artes plásticas, música e cinema, considerando os contextos de produção e recepção."

Materiais necessários:

• Seleção de obras literárias e obras artísticas relacionadas (livros, músicas, filmes, pinturas, etc.).
• Cópias de materiais impressos ou acesso digital aos textos e obras selecionadas.
• Quadro ou projetor para apresentação de slides.
• Folhas de papel e canetas/lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre as diferentes formas de arte que os alunos conhecem.
• Pergunte se eles já perceberam relações entre obras de diferentes modalidades artísticas.

2. Apresentação de Conceitos (15 minutos):

• Defina os conceitos de intertextualidade e interdiscursividade, utilizando exemplos de relações entre obras literárias e outras formas de arte.
• Explique a importância dessas relações para a compreensão e apreciação mais profunda das obras artísticas.

3. Análise Comparativa em Grupos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo uma obra literária e uma obra artística relacionada (por exemplo, um livro e uma música inspirada nele).
• Peça aos alunos que analisem as obras, identificando semelhanças e diferenças entre elas.
• Eles devem considerar elementos como tema, personagens, linguagem, estilo, contexto histórico, entre outros.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas análises e descobertas para a turma.
• Promova uma discussão coletiva sobre as relações intertextuais e interdiscursivas identificadas.
• Encoraje os alunos a compartilhar seus insights e interpretações.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Retome os conceitos de intertextualidade e interdiscursividade e sua importância para a apreciação da arte.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como essa aula ampliou sua percepção e compreensão das obras artísticas.

Avaliação:

• Avalie a participação ativa dos alunos nas discussões em grupo e nas apresentações.
• Observe as anotações e reflexões feitas individualmente sobre as relações identificadas.
• Verifique se os alunos conseguiram compreender e analisar as relações intertextuais e interdiscursivas entre as obras selecionadas.