Título da Aula: "Diálogos Entre Texto e Canção: Analisando Relações Intertextuais"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de analisar relações intertextuais entre textos literários e canções, expandindo o repertório cultural dos alunos e promovendo uma compreensão mais profunda das obras estudadas.

Público-Alvo: Alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar os diálogos estabelecidos entre textos literários e canções;
• Compreender as relações intertextuais como forma de ampliar a interpretação e o significado das obras;
• Desenvolver habilidades de comparação e análise crítica de diferentes formas de expressão artística;
• Promover a interação entre diferentes linguagens e manifestações culturais.

Habilidades da BNCC: EF67LP27 - "Analisar as relações entre textos literários e outras manifestações artísticas, como cinema, música, artes plásticas e dança, identificando os diálogos que se estabelecem entre essas linguagens."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos literários selecionados e suas respectivas canções inspiradas (ou vice-versa);
• Quadro branco, projetor ou telas para exibir textos e vídeos;
• Papel, canetas e lápis para anotações e escrita;
• Acesso a computadores ou tablets para pesquisas complementares (opcional);
• Vídeos ou arquivos de áudio das canções selecionadas.

Procedimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a relação entre literatura e música. Incentive os alunos a compartilharem suas experiências com essas formas de arte e como elas se conectam em suas vidas.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias dos textos literários selecionados.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e anotem suas impressões iniciais, destacando elementos como temas, personagens, cenários e linguagem.

3. Apresentação de Canções (15 minutos):

• Apresente as canções selecionadas e peça aos alunos que as ouçam atentamente.
• Depois, inicie uma discussão sobre as semelhancês e diferenças entre os textos literários e as canções.
• Encoraje os alunos a identificar elementos que se conectam entre as duas formas de expressão, como temas, personagens, cenários, mensagens ou símbolos.

4. Análise Intertextual (20 minutos):

• Solicite aos alunos que retornem aos seus grupos e analisem mais profundamente as relações intertextuais entre os textos literários e as canções.
• Peça que identifiquem os diálogos estabelecidos entre as obras, considerando aspectos como o tema, a narrativa, os personagens, a linguagem e o tom.

5. Discussão em Grande Grupo (20 minutos):

• Reúna toda a turma e inicie uma discussão sobre as análises realizadas pelos grupos.
• Incentive os alunos a compartilhar suas descobertas e insights sobre as relações intertextuais entre os textos literários e as canções.

6. Produção de Texto (15 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um texto literário e uma canção que considerem ter uma relação intertextual significativa.
• Solicite que escrevam um breve texto (parágrafo ou pequeno artigo) analisando as relações entre as duas obras, destacando os elementos que as conectam e como essas conexões influenciam a interpretação e o significado de ambas.

7. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Dê a oportunidade para alguns alunos apresentarem seus textos para a turma.
• Abra espaço para comentários e discussões adicionais sobre as análises apresentadas.

8. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise intertextual para a compreensão mais profunda das obras literárias e culturais.
• Estimule os alunos a continuarem explorando as relações entre diferentes formas de expressão artística em suas vidas cotidianas.