Em uma redação sobre "os benefícios do trabalho voluntário", qual das frases abaixo apresenta uma falta de coesão, ou seja, uma quebra na sequência lógica das ideias?

(A) - 
 o trabalho voluntário pode proporcionar uma sensação de propósito e realização.
(B) - 
 há muitas oportunidades de fazer trabalho voluntário, tanto local como internacionalmente.
(C) - 
 além disso, o trabalho voluntário pode ajudar a desenvolver novas habilidades e experiências.
(D) - 
 o trabalho voluntário é uma ótima maneira de retribuir à comunidade.
(E) - 
 eu recomendo fortemente que todos se envolvam em alguma forma de trabalho voluntário.

Dica

  • use palavras e frases de transição para conectar as ideias (por exemplo: além disso, no entanto, portanto).
  • mantenha um foco claro no tópico principal e evite desvios desnecessários.
  • forneça detalhes e exemplos para apoiar suas afirmações e tornar o texto mais envolvente.

Explicação

A sequência lógica das ideias na redação é a seguinte:

  1. introdução: os benefícios do trabalho voluntário (frase a).
  2. exemplos de benefícios: sensação de propósito (frase a), desenvolvimento de habilidades (frase c).
  3. onde fazer trabalho voluntário: local ou internacionalmente (frase b).
  4. recomendação para se envolver em trabalho voluntário (frase e).

a frase (b) destoa dessa sequência, pois interrompe a discussão sobre os benefícios do trabalho voluntário para falar sobre onde ele pode ser feito. essa informação deveria ser mencionada posteriormente, após a apresentação dos benefícios.

Análise das alternativas

As demais alternativas estão coesas com a sequência lógica das ideias:

  • (a): introduz um benefício do trabalho voluntário.
  • (c): apresenta outro benefício do trabalho voluntário.
  • (d): afirma um benefício adicional do trabalho voluntário.
  • (e): conclui a redação com uma recomendação para se envolver em trabalho voluntário.

Conclusão

A coesão textual é essencial para garantir que as ideias em um texto sejam apresentadas de forma lógica e organizada, facilitando a compreensão do leitor.