Título da aula: "Coesão e Coherência Textual: Dominando a Arte de Escrever"

Propósito: Esta aula visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre coesão e coerência textuais. Os alunos aprenderão a identificar e utilizar diferentes estratégias linguísticas para garantir que seus textos sejam claros, fluidos e bem-estruturados.

Ano: Ensino fundamental: 6º ou 7º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de coesão e coerência textual.
• Identificar diferentes recursos linguísticos utilizados para garantir a coesão e coerência textuais.
• Aplicar esses recursos na produção de seus próprios textos.

Habilidades da BNCC: EF67LP25 - "Reconhecer critérios utilizados na organização interna dos textos [...] e identificar as marcas linguísticas empregadas para tanto [...] compreender os mecanismos de paráfrase [...] e emprego dos aspectos indicados na elaboração dos textos próprios."

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em três etapas:

1. Introdução (15 minutos): Definição de coesão e coerência textuais e discussão sobre sua importância na escrita.
2. Análise de textos (25 minutos): Os alunos analisarão textos diversos, identificando recursos linguísticos que garantam coesão e coerência.
3. Produção textual (30 minutos): Os alunos produzirão textos utilizando os recursos aprendidos na aula.

Materiais necessários:

• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Cópias de diferentes textos impressos (artigos, contos, notícias etc.).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por coesão e coerência textuais.
• Explique os conceitos de coesão e coerência textuais, enfatizando sua importância na escrita.
• Forneça alguns exemplos de textos coesos e coerentes, e outros que não são.

2. Análise de textos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Peça aos grupos que identifiquem recursos linguísticos que garantam coesão e coerência nos textos.
• Após alguns minutos, peça que cada grupo compartilhe suas descobertas com a turma.

3. Produção textual (30 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um texto curto (um parágrafo ou dois) sobre um tema de sua escolha.
• Instrua-os a utilizar os recursos linguísticos aprendidos na aula para garantir coesão e coerência em seus textos.
• Após alguns minutos, peça a alguns alunos que leiam seus textos para a turma.
• Encerre a aula com uma discussão sobre os textos produzidos pelos alunos.

Avaliação:

Avalie os alunos com base em sua capacidade de:

• Identificar recursos linguísticos que garantam coesão e coerência textuais.
• Utilizar esses recursos na produção de seus próprios textos.
• Produzir textos coesos e coerentes.

Dicas:

Para tornar a aula mais dinâmica, você pode utilizar diferentes estratégias de ensino, como:

• Utilização de recursos audiovisuais, como vídeos e apresentações de slides.
• Atividades práticas, como jogos e brincadeiras.
• Discussões em grupo e debates.